Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014

Descripción del Articulo

El presente informe de investigación tiene por finalidad determinar la relación causal entre la gerencia educativa y la aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los docentes de las instituciones educativas de la RED Nª 05 del distrito de Independencia, jurisdicción de la Unidad de Gestió...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Andrade Alejandro, Isabel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117365
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/117365
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Gerencia educativa
Aplicación de rutas del aprendizaje
Programación anual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_41d19ab4c073861d8838842834215d76
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117365
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
title Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
spellingShingle Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
Andrade Alejandro, Isabel
Gerencia educativa
Aplicación de rutas del aprendizaje
Programación anual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
title_full Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
title_fullStr Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
title_full_unstemmed Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
title_sort Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014
author Andrade Alejandro, Isabel
author_facet Andrade Alejandro, Isabel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Armesto Céspedes, Miguel
dc.contributor.author.fl_str_mv Andrade Alejandro, Isabel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Gerencia educativa
Aplicación de rutas del aprendizaje
Programación anual
topic Gerencia educativa
Aplicación de rutas del aprendizaje
Programación anual
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente informe de investigación tiene por finalidad determinar la relación causal entre la gerencia educativa y la aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los docentes de las instituciones educativas de la RED Nª 05 del distrito de Independencia, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02. Es una investigación de tipo sustantiva, nivel descriptivo y diseño correlacional causal. La población ha estado conformada por todos los docentes de las instituciones educativas de la RED N° 05, UGEL 02, distrito de Independencia, provincia1 y departamento de Lima. La muestra estará representada por un total de 80 docentes de las instituciones educativas N° 3063 e “Independencia”. La elección del tamaño de muestra se hace de forma intencional no probabilística. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta. Los instrumentos fueron un cuestionario para determinar la gerencia educativa y otro cuestionario para determinar la aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los mismos docentes. Ambos instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan suficiencia. El índice de fiabilidad efectuado con alfa de Cronbach arrojan: 0,886 para la gerencia educativa y 0,811 para la aplicación de las Rutas del aprendizaje. Los datos fueron procesados con el SPSS, elaborándose tablas de frecuencia y figuras, con niveles: alto, medio y bajo. Se aplicó la regresión lineal para la prueba de hipótesis. Los resultados reportan existencia de alta influencia de la gerencia educativa hacia la aplicación de las rutas del Aprendizaje (R = 0,411), lo que significa que a una buena gerencia, buena aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los docentes. Asimismo, se reportan altas influencias de la gerencia educativa con las dimensiones: Programación anual (R = 0,366), unidades didácticas (R = 0,395) y sesiones de aprendizaje (R = 0,311).
publishDate 2014
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-04T16:47:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-04T16:47:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2014
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/117365
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/117365
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/1/Andrade_AI-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/2/Andrade_AI.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/4/Andrade_AI-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/6/Andrade_AI.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/5/Andrade_AI-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/7/Andrade_AI.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 34a3b8034258aaf56b56506f2a4a68e1
fd8a23d0862fcc48529da6dab7a531b6
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b9d7a2f165057d2fa074801addc8a322
20566b2fed1f58be2bf2dd2f109702e6
e8e0f4a2db48a5ae9221a0b69e6f792b
e8e0f4a2db48a5ae9221a0b69e6f792b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922859537858560
spelling Armesto Céspedes, MiguelAndrade Alejandro, Isabel2023-07-04T16:47:13Z2023-07-04T16:47:13Z2014https://hdl.handle.net/20.500.12692/117365El presente informe de investigación tiene por finalidad determinar la relación causal entre la gerencia educativa y la aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los docentes de las instituciones educativas de la RED Nª 05 del distrito de Independencia, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02. Es una investigación de tipo sustantiva, nivel descriptivo y diseño correlacional causal. La población ha estado conformada por todos los docentes de las instituciones educativas de la RED N° 05, UGEL 02, distrito de Independencia, provincia1 y departamento de Lima. La muestra estará representada por un total de 80 docentes de las instituciones educativas N° 3063 e “Independencia”. La elección del tamaño de muestra se hace de forma intencional no probabilística. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta. Los instrumentos fueron un cuestionario para determinar la gerencia educativa y otro cuestionario para determinar la aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los mismos docentes. Ambos instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan suficiencia. El índice de fiabilidad efectuado con alfa de Cronbach arrojan: 0,886 para la gerencia educativa y 0,811 para la aplicación de las Rutas del aprendizaje. Los datos fueron procesados con el SPSS, elaborándose tablas de frecuencia y figuras, con niveles: alto, medio y bajo. Se aplicó la regresión lineal para la prueba de hipótesis. Los resultados reportan existencia de alta influencia de la gerencia educativa hacia la aplicación de las rutas del Aprendizaje (R = 0,411), lo que significa que a una buena gerencia, buena aplicación de las Rutas del Aprendizaje por parte de los docentes. Asimismo, se reportan altas influencias de la gerencia educativa con las dimensiones: Programación anual (R = 0,366), unidades didácticas (R = 0,395) y sesiones de aprendizaje (R = 0,311).TesisLima NorteEscuela de PosgradoEducación y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGerencia educativaAplicación de rutas del aprendizajeProgramación anualhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gerencia educativa y aplicación de las rutas del aprendizaje en la Red Nº 5, UGEL Nº 02, 2014info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctor en Administración de la Educación10692223https://orcid.org/0000-0003-0497-089107129358191018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAndrade_AI-SD.pdfAndrade_AI-SD.pdfapplication/pdf4930906https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/1/Andrade_AI-SD.pdf34a3b8034258aaf56b56506f2a4a68e1MD51Andrade_AI.pdfAndrade_AI.pdfapplication/pdf5062099https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/2/Andrade_AI.pdffd8a23d0862fcc48529da6dab7a531b6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAndrade_AI-SD.pdf.txtAndrade_AI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain15187https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/4/Andrade_AI-SD.pdf.txtb9d7a2f165057d2fa074801addc8a322MD54Andrade_AI.pdf.txtAndrade_AI.pdf.txtExtracted texttext/plain203434https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/6/Andrade_AI.pdf.txt20566b2fed1f58be2bf2dd2f109702e6MD56THUMBNAILAndrade_AI-SD.pdf.jpgAndrade_AI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4902https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/5/Andrade_AI-SD.pdf.jpge8e0f4a2db48a5ae9221a0b69e6f792bMD55Andrade_AI.pdf.jpgAndrade_AI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4902https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/117365/7/Andrade_AI.pdf.jpge8e0f4a2db48a5ae9221a0b69e6f792bMD5720.500.12692/117365oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1173652023-07-04 22:10:21.956Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.882472
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).