Las TICS y la actitud tecnológica en docentes de educación física de Manta

• Autor: Rodríguez Zambrano, Borys Miguel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80455
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/80455
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología de la información; Educación física; Innovaciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación describe la actitud tecnológica de los docentes de educación física en docentes de educación física en la ciudad de Manta frente al uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han pasado de ser simples herramientas a una parte fundamental de la vida y la educación. La actitud tecnológica es la demostración de negatividad o positivismo que se relaciona directamente al uso de las TICS, misma que está condicionada por varias circunstancias o dogmas en el docente. En la investigación la metodología utilizada fue de tipo de básica correlacional con carácter cuantitativo; en donde se aplicó una encuesta con 29 ítems organizados en las dimensiones de actitud positiva, actitud negativa, incorporación en el ámbito escolar y competencia digital, en la cual participaron 36 profesionales de educación física de la ciudad de Manta-Ecuador. Se concluye que los docentes de educación física cuentan con una actitud positiva, la cual proporciona una predisposición hacia la capacitación y el uso de tecnológicas dentro del contexto educativo y a la vez que coincide con la triangulación ejecutada con otras investigaciones realizadas sobre el tema y permite reconocer que existen estudios que confirman lo encontrado.