Participación familiar y calidad del aprendizaje en la institución educativa Nº 6069 Pachacútec, Villa El Salvador, 2019

• Autor: Vera Trujillo, Marlene Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39346
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/39346
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Participación familiar; Aprendizaje; Valores; Costumbres; Conocimiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, titulada: “Participación familiar y calidad del aprendizaje en la institución educativa Nº 6069 Pachacútec, Villa El Salvador, 2019”, tuvo como objetivo general determinar la relación significativa que existe entre las variables participación familiar y calidad del aprendizaje. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental transversal. La población estuvo formada por 90 docentes y la muestra fue censal igualmente conformada por 90 docentes. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, en escala de Likert los cuales fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian una relación positiva, altamente significativa (rs=0,863, p< 0.05) y directamente proporcional, entre las variables participación familiar y calidad del aprendizaje; es decir, que a mayor participación familiar habrá mejor calidad del aprendizaje en la institución educativa Nº 6069 Pachacútec, Villa El Salvador.