El uso de Tiktok influye en el aprendizaje de estudiantes de educación superior de Trujillo-Perú

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo y meta de desarrollo sostenible (ODS), una educación de calidad, a fin de fomentar una educación superior más inclusiva, dinámica y adaptada a las demandas de la era digital, usó el diseño cuasiexperimental planteándose como objetivo general de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barrueto Pasapera, Deiby Wilder
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165396
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tiktok
Aprendizaje
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo y meta de desarrollo sostenible (ODS), una educación de calidad, a fin de fomentar una educación superior más inclusiva, dinámica y adaptada a las demandas de la era digital, usó el diseño cuasiexperimental planteándose como objetivo general determinar como el uso de la red social Tiktok influye en el aprendizaje de los estudiantes de educación superior de Trujillo. Los resultados obtenidos por medio del estadístico U de Mann-Whitney, denotaron mejoras estadísticamente significativas en las tres dimensiones evaluadas respecto al aprendizaje; estos son, conductismo, cognitivismo, y conectivismo. Estas evidencias justifican la efectividad del uso del tiktok como estrategia educativa para la mejora del aprendizaje en cada estudiante de educación superior. En suma, esta investigación proporciona evidencias sólidas de la influencia del uso del tiktok en el aprendizaje de cada estudiante de nivel superior, bajo los enfoques del conductismo, cognitivismo y conectivismo. Se sugiere su aplicación en contextos educacionales para optimizar el aprendizaje de cada estudiante de educación superior.
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En suma, esta investigación proporciona evidencias sólidas de la influencia del uso del tiktok en el aprendizaje de cada estudiante de nivel superior, bajo los enfoques del conductismo, cognitivismo y conectivismo. Se sugiere su aplicación en contextos educacionales para optimizar el aprendizaje de cada estudiante de educación superior.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTiktokAprendizajeConductismoCognitivismoConectivismohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El uso de Tiktok influye en el aprendizaje de estudiantes de educación superior de Trujillo-Perúinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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