Tecnología educativa en la calidad de enseñanza de inglés en una Institución Educativa La Libertad-2024

• Autor: De La Cruz Seminario, Mayra Estefany
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153444
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/153444
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología educativa; Calidad; Enseñanza del idioma inglés; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo; Determinar la relación entre las tecnologías educativas y la calidad de enseñanza del idioma inglés, tomando en consideración diferentes teorías, antecedentes relacionados a nuestros temas de investigación, el tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, correlacional y transversal, con una muestra de 28 estudiantes, para la recolección de datos se ejecutó dos cuestionarios los cuales estuvieron validados por 3 expertos, además establecieron una confiabilidad de datos determinada por una prueba piloto, hallando como resultados que entre las variables de acuerdo a la prueba estadística de Spearman, se obtuvo un índice de relación de 0.964** con una significancia de 0.000 determinado una p<0.05, comprobando nuestra hipótesis de investigación, concluyendo de que existe una relación muy alta y significativa entre las tecnologías educativa y la calidad de enseñanza del idioma inglés, estableciendo que a una mayor gestión y eficiencia en la tecnologías educativa, la calidad de enseñanza del idioma inglés será mejor.