Trabajo remoto y el estrés laboral en educadores de educación primaria - Huarmey, 2022

• Autor: Yauri Sanchez de Aquino, Cristina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98079
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98079
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Estrés laboral; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Ante el aumento de contagios por covid-19, la adopción del trabajo remoto fue un gran desafío para los docentes produciendo en algunos casos indicios de estrés. Por lo tanto, el estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre Trabajo remoto y el estrés laboral en educadores de educación primaria - Huarmey, 2022. La investigación fue de tipo básica con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental – correlacional. La muestra estuvo conformada por 50 docentes que se desempeñan en la jurisdicción urbana de la localidad de Huarmey a los que se les realizó una encuesta. Para el análisis estadístico se empleó el software IBM SPSS versión 25 donde se consideró la prueba no paramétrica de correlación Rho de Spearman. Los resultados mostraron que existe relación significativa (sig.= 0.00025261) negativa fuerte (rs = - 0.693) entre el trabajo remoto y estrés laboral en los educadores de Educación Primaria-Huarmey, 2022; porque la mayoría de educadores (72%) presentaron un trabajo remoto adecuado lo que condujo a niveles bajos de estrés en la mayoría de ellos (78%), esto debido a los altos niveles de competencias digitales con las que contaban los docentes que les permitía adoptar con facilidad las estrategias en su trabajo remoto.