Relación entre soledad y ciberbullying en estudiantes de una Institución Educativa Pública de Carhuaz, 2021

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre soledad con el ciberbullying en estudiantes de una institución educativa pública de Carhuaz. El estudio fue de tipo correlacional y fue desarrollado en una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 113 estudiantes del...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Montes Aguayo, Ingrid Alejandra, Sánchez Campos, Yomally Katyuska
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79309
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79309
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ciberbullying,
Adolescentes
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre soledad con el ciberbullying en estudiantes de una institución educativa pública de Carhuaz. El estudio fue de tipo correlacional y fue desarrollado en una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por 113 estudiantes del 3ro al 5to de secundaria. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Soledad UCLA Revisada (Russell, Peplau y Cutrona, 1980) y la Escala European CIberbullying Intervention Pro-ject Questionnaire (ECIPQ) de Ortega, Del Rey y Casas (2015), los mismos que presentan evidencias de validez y confiabilidad. Los resultados de la investigación indican que existe relación significativa directa entre la soledad y el ciberbullying, por otra parte, los estudiantes presentan un 96.5% de soledad ubicándolos en el nivel medio; y un 80.5% de estudiantes se encuentran en el nivel bajo de ciberbullying. Llegando a concluir que existe relación directa entre la soledad y el ciberbullying en los estudiantes de una institución educativa pública de Carhuaz
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Los resultados de la investigación indican que existe relación significativa directa entre la soledad y el ciberbullying, por otra parte, los estudiantes presentan un 96.5% de soledad ubicándolos en el nivel medio; y un 80.5% de estudiantes se encuentran en el nivel bajo de ciberbullying. Llegando a concluir que existe relación directa entre la soledad y el ciberbullying en los estudiantes de una institución educativa pública de CarhuazAteEscuela de PsicologíaViolenciaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCiberbullying,AdolescentesCarhuazhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Relación entre soledad y ciberbullying en estudiantes de una Institución Educativa Pública de Carhuaz, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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