Actividades lúdicas para el aprendizaje de nociones geométricas en niños de cinco años de una institución educativa, Salitre-Ecuador 2022

• Autor: Cevallos Gonzalez, Cecilia Janeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93625
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/93625
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Estrategias de aprendizaje; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Actividades lúdicas son un conjunto de actividades cuyo elemento principal es el juego empleado con fines pedagógicos, lo cual favorece la aprehensión de nuevos saberes desde la experiencia; el aprendizaje nociones geométricas es una competencia necesaria para los estudiantes porque les permite hacer cálculos tanto es superficies como en el espacio. Esta investigación tuvo como determinar el efecto del programa de actividades lúdicas para el aprendizaje de nociones geométricas en niños de cinco años de una institución educativa, Salitre-Ecuador, se empeló una metodología cuantitativa, de tipo básica, nivel explicativo, de diseño experimental de tipo cuasiexperimental, con una muestra no probabilística de 14 estudiantes para el grupo control y 12 para el experimental; para la variable independiente de aplicó un programa de intervención y la variable dependiente fue medida con una lista de cotejo de 27 ítems con alternativas de respuesta dicotómicas. Los resultados mostraron que tanto en la variable como en sus dimensiones el programa del juego tuvo una influencia favorable, por lo que se concluyó que el programa de actividades lúdicas influyó de manera significativa (Sig = ,000) en el aprendizaje de nociones geométricas en niños de cinco años de una institución educativa, Salitre-Ecuador.