Propiedades psicométricas de la escala de agresividad en adolescentes de instituciones educativas estatales de la Localidad de Bellavista-Sullana

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Agresividad en alumnos de secundaria del 3ero, 4to y 5to de secundaria de instituciones educativas estatales. Se trabajó con toda la población con un total de 384 sujetos entre hombres y mujeres a l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Camacho Navarro, Jocelyn Pierina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/29089
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/29089
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agresividad
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala de Agresividad en alumnos de secundaria del 3ero, 4to y 5to de secundaria de instituciones educativas estatales. Se trabajó con toda la población con un total de 384 sujetos entre hombres y mujeres a los que se le tomo la escala de actitudes hacia la agresividad. Se determinó a través del juicio experto la validez de contenido siendo todos los ítems válidos para la aplicación además por el análisis factorial confirmatorio se demostró que la mayoría de ítems se asocia con alguna dimensión así mismo a través del coeficiente de Pearson se obtuvieron 41 ítems válidos, teniendo puntajes desde 0,260 y 0,648; sin embargo al corroborar con el alfa de Cronbach, la confiabilidad no varía mucho si se elimina algún elemento, teniendo como confiabilidad de 0, 911 y por el método de 2 mitades 0,787, confirmando que es un instrumento confiable, se crearon también las normas percentiles de manera general y por dimensiones.
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Se determinó a través del juicio experto la validez de contenido siendo todos los ítems válidos para la aplicación además por el análisis factorial confirmatorio se demostró que la mayoría de ítems se asocia con alguna dimensión así mismo a través del coeficiente de Pearson se obtuvieron 41 ítems válidos, teniendo puntajes desde 0,260 y 0,648; sin embargo al corroborar con el alfa de Cronbach, la confiabilidad no varía mucho si se elimina algún elemento, teniendo como confiabilidad de 0, 911 y por el método de 2 mitades 0,787, confirmando que es un instrumento confiable, se crearon también las normas percentiles de manera general y por dimensiones.TesisPiuraEscuela de PsicologíaPsicométricaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAgresividadActitudesValidezConfiabilidadBaremoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Propiedades psicométricas de la escala de agresividad en adolescentes de instituciones educativas estatales de la Localidad de Bellavista-Sullanainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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