Factores de riesgos y el déficit de atención en niños de 5 años de una unidad educativa de Daule, 2022

Descripción del Articulo

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre factores de riesgo y el déficit de atención en niños de 5 años de una Unidad Educativa de Daule, 2022. Se utilizó un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, de tipo básica. La muestra estuvo constituida por por 60 estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huayamave Defaz, Ileana Alexandra
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94443
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/94443
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Déficit de atención
Instituciones educativas
Psicología infantil
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description El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre factores de riesgo y el déficit de atención en niños de 5 años de una Unidad Educativa de Daule, 2022. Se utilizó un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, de tipo básica. La muestra estuvo constituida por por 60 estudiantes de cinco años de una Unidad Educativa de Daule. Se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la ficha de observación de factores de riesgo y de déficit de atención. Los resultados obtenidos muestran que sí existe relación significativa entre los factores individuales (Rho=0,773; p=0.001<0.01); factores familiares (Rho=0,783; p = 0.000 < 0.01); factores escolares (Rho=0,781; p=0.000 < 0.01) y déficit de atención en los niños de una Unidad Educativa de Daule. Se concluye que sí existe relación significativa entre los factores de riesgo y el déficit de atención en niños de cinco años, demostrado mediante un valor de Rho=0,782 y un p valor igual a 0,000 menor al 0.01 de una Unidad Educativa de Daule.
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Se concluye que sí existe relación significativa entre los factores de riesgo y el déficit de atención en niños de cinco años, demostrado mediante un valor de Rho=0,782 y un p valor igual a 0,000 menor al 0.01 de una Unidad Educativa de Daule.PiuraEscuela de PosgradoAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDéficit de atenciónInstituciones educativasPsicología infantilhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Factores de riesgos y el déficit de atención en niños de 5 años de una unidad educativa de Daule, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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