Evaluación formativa y práctica pedagógica docente en una institución educativa de Chepén - La Libertad, 2023

Descripción del Articulo

En una Institución Educativa de la ciudad de Chepén se imparte enseñanzas a los estudiantes de nivel secundaria en la modalidad básica regular con la finalidad que logren el nivel de logro trazado por sus docentes, quienes finalmente deberían aplicar una práctica pedagógica adecuada para ello. La pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Baca Hinostroza, Luz Marina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/129933
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Práctica pedagógica
Evaluación formativa
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description En una Institución Educativa de la ciudad de Chepén se imparte enseñanzas a los estudiantes de nivel secundaria en la modalidad básica regular con la finalidad que logren el nivel de logro trazado por sus docentes, quienes finalmente deberían aplicar una práctica pedagógica adecuada para ello. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional simple y, su diseño es no experimental; mientras que la población y muestra fue 50 docentes de educación secundaria, aplicándose como instrumento una encuesta de la práctica pedagógica de los docentes y la evaluación formativa; obteniendo como resultado que el valor del coeficiente de Spearman de evaluación formativa y los indicadores de la segunda variable serían: con la estrategia enseñanza se ubica en una asociación directa (0,775); con la comunicación pedagógica tiene una correlación directa, y, con la planificación didáctica es directa (0,478); concluyéndose que la correlación entre la evaluación formativa y la práctica pedagógica es alta (0,865), en consecuencia, existiría una vinculación significativa entre ambas variables en los docentes de una institución educativa de Chepén en el año 2023.
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La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional simple y, su diseño es no experimental; mientras que la población y muestra fue 50 docentes de educación secundaria, aplicándose como instrumento una encuesta de la práctica pedagógica de los docentes y la evaluación formativa; obteniendo como resultado que el valor del coeficiente de Spearman de evaluación formativa y los indicadores de la segunda variable serían: con la estrategia enseñanza se ubica en una asociación directa (0,775); con la comunicación pedagógica tiene una correlación directa, y, con la planificación didáctica es directa (0,478); concluyéndose que la correlación entre la evaluación formativa y la práctica pedagógica es alta (0,865), en consecuencia, existiría una vinculación significativa entre ambas variables en los docentes de una institución educativa de Chepén en el año 2023.TrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPráctica pedagógicaEvaluación formativaEstrategias empleadashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Evaluación formativa y práctica pedagógica docente en una institución educativa de Chepén - La Libertad, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación1786011618161683https://orcid.org/0000-0002-2982-3444https://orcid.org/0000-0001-8964-993819190229419077Calvo Gastañaduy, Carola ClaudiaPereda Guanilo, Victor IvanVillacorta Valencia, Henry Villacortahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBaca_HLM-SD.pdfBaca_HLM-SD.pdfapplication/pdf15152005https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/1/Baca_HLM-SD.pdf15065edd40f6d3e00080b612abc66441MD51Baca_HLM-IT.pdfBaca_HLM-IT.pdfapplication/pdf4482189https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/2/Baca_HLM-IT.pdfd4f46d619d507058b38049bb7bdb1344MD52Baca_HLM.pdfBaca_HLM.pdfapplication/pdf15197641https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/3/Baca_HLM.pdf01c00ca7bf2b133491e4e00681c5dd94MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTBaca_HLM-SD.pdf.txtBaca_HLM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain94455https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/5/Baca_HLM-SD.pdf.txt2f9b8ce3c052e101b7c5a7e7b100b6ddMD55Baca_HLM-IT.pdf.txtBaca_HLM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1920https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/7/Baca_HLM-IT.pdf.txt6a9965a561cfecab8712541c8ec24ef9MD57Baca_HLM.pdf.txtBaca_HLM.pdf.txtExtracted texttext/plain99536https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/9/Baca_HLM.pdf.txtb131267540365611c139f4a498d5706cMD59THUMBNAILBaca_HLM-SD.pdf.jpgBaca_HLM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5011https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/6/Baca_HLM-SD.pdf.jpg7c18db70d55497712e3bafa4a7e96ccfMD56Baca_HLM-IT.pdf.jpgBaca_HLM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5387https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/8/Baca_HLM-IT.pdf.jpgb6d44def3f1deaadcad43a119d47d2aaMD58Baca_HLM.pdf.jpgBaca_HLM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5011https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/129933/10/Baca_HLM.pdf.jpg7c18db70d55497712e3bafa4a7e96ccfMD51020.500.12692/129933oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1299332023-12-05 22:17:42.874Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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