El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024
Descripción del Articulo
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la estrategia metodológica B- learning y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4° año de una de Institución Educativa Pública en Piura. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y de alcance correlacional; su diseñ...
Autor: | |
---|---|
Formato: | otro |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154572 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/154572 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación a distancia Blended learning Inglés https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
id |
UCVV_1bcbac78c8820d2dc398e650444b7dc5 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154572 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
title |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
spellingShingle |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 Guerrero Morales, Katia Lorena Educación a distancia Blended learning Inglés https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
title_short |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
title_full |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
title_fullStr |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
title_full_unstemmed |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
title_sort |
El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024 |
author |
Guerrero Morales, Katia Lorena |
author_facet |
Guerrero Morales, Katia Lorena |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Carmen Choquehuanca, Edgard Eliseo |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Guerrero Morales, Katia Lorena |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Educación a distancia Blended learning Inglés |
topic |
Educación a distancia Blended learning Inglés https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
description |
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la estrategia metodológica B- learning y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4° año de una de Institución Educativa Pública en Piura. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y de alcance correlacional; su diseño es no experimental de corte transversal. Para recolectar los datos se utilizó un cuestionario online que se aplicó a 57 estudiantes de cuarto año de una Institución Pública. Los resultados evidenciaron que más del 50% se encuentran de acuerdo con la estrategia Blearning ayuda al aprendizaje del inglés. Seconcluye, que la hipótesis general no es aceptada, es decir que no existe relaciónsignificativa entre ambas variables. La correlación de Rho de Spearman fue de 0.152 entre las variables de estudio, lo que demuestra que existe una correlación muy baja con un nivel de significancia de 0.260. Por ende, la percepción de los estudiantes frente a la relación entre la metodología B- learning y el aprendizaje del idioma ingles no tienen una relación directa. |
publishDate |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-11-28T17:23:21Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-11-28T17:23:21Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2024 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
format |
other |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/154572 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/154572 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/1/S_Guerrero_MKL-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/2/S_Guerrero_MKL-IT.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/3/S_Guerrero_MKL.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/4/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/5/S_Guerrero_MKL-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/7/S_Guerrero_MKL-IT.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/9/S_Guerrero_MKL.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/6/S_Guerrero_MKL-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/8/S_Guerrero_MKL-IT.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/10/S_Guerrero_MKL.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
2ab7ef28f68e98ea6c7712c8d0026a0e 1a4e852d4b62f2d7ebb4293b90e726a4 e0bbe0cdc53c1ae5648882fe47a73cf9 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c269ffd9f15aed3c61bf733f83e52285 8a5e343857aecc074e1fa0c0a83746d1 1e994c1ae118f701974123d4a99ebfbf b557d37d75b5ee9601a3b28020b2c3d1 fbfc64e5d90fa71c54080df789b758e7 b557d37d75b5ee9601a3b28020b2c3d1 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1818067760988553216 |
spelling |
Carmen Choquehuanca, Edgard EliseoGuerrero Morales, Katia Lorena2024-11-28T17:23:21Z2024-11-28T17:23:21Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154572El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la estrategia metodológica B- learning y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4° año de una de Institución Educativa Pública en Piura. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y de alcance correlacional; su diseño es no experimental de corte transversal. Para recolectar los datos se utilizó un cuestionario online que se aplicó a 57 estudiantes de cuarto año de una Institución Pública. Los resultados evidenciaron que más del 50% se encuentran de acuerdo con la estrategia Blearning ayuda al aprendizaje del inglés. Seconcluye, que la hipótesis general no es aceptada, es decir que no existe relaciónsignificativa entre ambas variables. La correlación de Rho de Spearman fue de 0.152 entre las variables de estudio, lo que demuestra que existe una correlación muy baja con un nivel de significancia de 0.260. Por ende, la percepción de los estudiantes frente a la relación entre la metodología B- learning y el aprendizaje del idioma ingles no tienen una relación directa.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación a distanciaBlended learningIngléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01El B- learning como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de 4 de secundaria de una institución educativa publica 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera10281058https://orcid.org/0000-0003-0841-440372943476199359Tantalean Smith, Consuelo RosaliaMuñoz Angulo, Mary Ann AngelicaCarmen Choquehuanca, Edgard Eliseohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Guerrero_MKL-SD.pdfS_Guerrero_MKL-SD.pdfapplication/pdf2115291https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/1/S_Guerrero_MKL-SD.pdf2ab7ef28f68e98ea6c7712c8d0026a0eMD51S_Guerrero_MKL-IT.pdfS_Guerrero_MKL-IT.pdfapplication/pdf3014025https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/2/S_Guerrero_MKL-IT.pdf1a4e852d4b62f2d7ebb4293b90e726a4MD52S_Guerrero_MKL.pdfS_Guerrero_MKL.pdfapplication/pdf3664064https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/3/S_Guerrero_MKL.pdfe0bbe0cdc53c1ae5648882fe47a73cf9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Guerrero_MKL-SD.pdf.txtS_Guerrero_MKL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain75819https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/5/S_Guerrero_MKL-SD.pdf.txtc269ffd9f15aed3c61bf733f83e52285MD55S_Guerrero_MKL-IT.pdf.txtS_Guerrero_MKL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2770https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/7/S_Guerrero_MKL-IT.pdf.txt8a5e343857aecc074e1fa0c0a83746d1MD57S_Guerrero_MKL.pdf.txtS_Guerrero_MKL.pdf.txtExtracted texttext/plain78514https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/9/S_Guerrero_MKL.pdf.txt1e994c1ae118f701974123d4a99ebfbfMD59THUMBNAILS_Guerrero_MKL-SD.pdf.jpgS_Guerrero_MKL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/6/S_Guerrero_MKL-SD.pdf.jpgb557d37d75b5ee9601a3b28020b2c3d1MD56S_Guerrero_MKL-IT.pdf.jpgS_Guerrero_MKL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6483https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/8/S_Guerrero_MKL-IT.pdf.jpgfbfc64e5d90fa71c54080df789b758e7MD58S_Guerrero_MKL.pdf.jpgS_Guerrero_MKL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154572/10/S_Guerrero_MKL.pdf.jpgb557d37d75b5ee9601a3b28020b2c3d1MD51020.500.12692/154572oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1545722024-11-28 22:29:30.803Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.982926 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).