Aprendizaje cooperativo y su relación con el pensamiento crítico en las estudiantes de la escuela pedagógica pública de Sullana – 2021
Descripción del Articulo
La presente tesis tiene como título “Aprendizaje Cooperativo y su relación con el Pensamiento Crítico en las Estudiantes de la Escuela Pedagógica Pública de Sullana – 2021”, teniendo la importancia de como el desarrollo de habilidades influyen el compromiso de estudiantes para que a través de un pen...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79296 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/79296 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aprendizaje cooperativo Pensamiento crítico Educación superior https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente tesis tiene como título “Aprendizaje Cooperativo y su relación con el Pensamiento Crítico en las Estudiantes de la Escuela Pedagógica Pública de Sullana – 2021”, teniendo la importancia de como el desarrollo de habilidades influyen el compromiso de estudiantes para que a través de un pensamiento crítico se puedan desenvolver sus conocimientos en un trabajo en equipo para desarrollar temas o actividades planteadas. Asimismo, la investigación ha tenido diversos antecedentes nacionales e internacionales, que fueron base del presente estudio con finalidad de dar un soporte a la investigación, en los temas planteados. La metodología usada ha sido del tipo básico, alcance descriptivo, correlacional, tipo no experimental y de corte transversal, la técnica empleada ha sido la encuesta y el instrumento el cuestionario, a una muestra de 30 estudiantes. Se concluye que se validó el objetivo general, que existe una correlación positiva fuerte (Rho = 0,842) entre aprendizaje cooperativo y pensamiento crítico en las Estudiantes de la Escuela Pedagógica Pública de Sullana – 2021 |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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