Superando obstáculos para una educación verdaderamente inclusiva

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El objetivo de esta investigación fue analizar los obstáculos que afronta la educación inclusiva. Se utilizó como método la investigación documental; que busca analizar, enjuiciar e interpretar información. Se revisaron 21 artículos publicados entre el 2018-2022 alojados en Scopus, Web of Science y...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Burgos Ramirez, Carlos Artemio, Rojas Montoya, Anghela Magaly
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144113
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Materia:Educación inclusiva
Obstáculos
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description El objetivo de esta investigación fue analizar los obstáculos que afronta la educación inclusiva. Se utilizó como método la investigación documental; que busca analizar, enjuiciar e interpretar información. Se revisaron 21 artículos publicados entre el 2018-2022 alojados en Scopus, Web of Science y Ebsco. Las fuentes consultadas muestran obstáculos tales como: poca esperanza educativa que se tiene de los estudiantes con necesidades educativas especiales; el analfabetismo y la falta de conciencia de sus padres; docentes que no han sido formados para la atención a la diversidad por lo que realizan prácticas educativas inapropiadas; falta de claridad sobre los procesos necesarios para conseguir los objetivos educativos. Se concluye que los obstáculos están en la sociedad en general; a través de actitudes indiferentes, estigmatizantes y hasta destructivas; los maestros no se encuentran en la capacidad de responder adecuadamente a la diversidad; la inclusión educativa no es realizable solo con la profesión docente.
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Se concluye que los obstáculos están en la sociedad en general; a través de actitudes indiferentes, estigmatizantes y hasta destructivas; los maestros no se encuentran en la capacidad de responder adecuadamente a la diversidad; la inclusión educativa no es realizable solo con la profesión docente.ScieloTrujilloEscuela de PosgradoInclusión y DemocraciaEducación y calidad educativaEnfoque de género, inclusión social y diversidad culturalIgualdad de géneroSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad Pública de El AltoPERevista de Investigación Ciencias de la Educación, HORIZONTES;Vol. 8 Núm. 34 (2024)urn:issn:2616-7964info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaObstáculosInclusiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Superando obstáculos para una educación verdaderamente inclusivainfo:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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