Análisis de la simulación clínica en la memoria de trabajo de estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024

• Autor: Puma Chombo, Jorge Eloy
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160871
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160871
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias; Memoria; Trabajo; Habilidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio realizado tuvo como objetivo analizar la simulación clínica en la memoria de trabajo de estudiantes de una universidad privada de Lima, 2024. El estudio estuvo alineado al ODS N° 4, Educación de Calidad. El tipo de estudio fue básico al buscar ampliar el conocimiento teórico sin un objetivo inmediato de aplicación práctica, el diseño de esta investigación fue fenomenológico-hermenéutico. En relación a la población del estudio cualitativo, los participantes fueron 6 docentes de la universidad privada de Lima. La técnica fue la entrevista semiestructurada y el instrumento fue el guion de entrevista. El estudio concluyó que la simulación clínica en la memoria de trabajo está asociada con las estrategias en la memoria de trabajo, con el entrenamiento de habilidades, con el desarrollo de procesos cognitivos y el escenario de simulación. Asimismo, la simulación clínica como estrategia mejora las habilidades de los estudiantes mediante la repetición de procedimientos en situaciones realistas, lo que favorece la retención de información y la automatización de respuestas; además, subrayan la importancia del debriefing o reflexión posterior para revisar y corregir decisiones, lo que refuerza la memoria de trabajo y el aprendizaje.