Desempeño docente y adaptación académica de los estudiantes de ingeniería civil en una universidad privada de Trujillo

• Autor: Cerna Quiroz, Luis Andree
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167904
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167904
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes universitarios; Desempeño docente; Adaptación del estudiante; Desempeño de un papel; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación “Desempeño docente y Adaptación académica de los estudiantes de ingeniería civil en una universidad privada de Trujillo”,se asocia con el ODS estando orientada a fomentar una educación de calidad, lo que favorece a la permanencia de los estudiantes hasta culminar sus carreras, así mismo el objetivo general es determinar la relación entre el desempeño docente y la adaptación académica de los estudiantes. La investigación fue de tipo básico, diseño no experimental de tipo transversal correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta, y se aplicó el cuestionario a 82 estudiantes. Para el recojo de la información se consideraron ambas variables desempeño docente y adaptación académica. Finalmente se encontró una relación alta entre el desempeño docente y la adaptación académica. Llegando a la conclusión de que existe relación entre el desempeño docente y adaptación académica, por tal motivo, el estudiante aprecia y valora que el docente lleve a cabo estrategias de enseñanza que le permitan superar sus dificultades de aprendizaje y mejoren el entendimiento de los temas tratados, así mismo el dominio que el docente muestra del tema que desarrolla, todo esto dentro de la pedagogía de la docencia.