Práctica de valores en niños del 4° grado de las Instituciones Educativas N° 30638 “José Gálvez” - Río Negro y N° 31834 ”San Francisco”- Satipo 2019

• Autor: Reymundo Ocaño, Alvara Ruth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44029
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/44029
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Valores (educación); Disciplina escolar; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La práctica de valores en las personas es fundamental para establecer relaciones interpersonales, y esta se va haciendo más evidente dentro de una institución educativa porque los niños establecen relaciones interpersonales con los profesores y con los demás estudiantes. El propósito de esta investigación ha sido describir las características de la práctica de valores en los niños de cuarto grado de las instituciones educativas N° 30638 “José Gálvez” - Río Negro y N° 31834 "San Francisco"- Satipo 2019. El tipo de estudio es el descriptivo, con un diseño descriptivo comparativo, para el efecto se aplicó un cuestionario de recolección de datos, con una muestra de 116 niños del cuarto grado de ambas instituciones educativas. Finalmente se determinó que existen diferencias en la práctica de los valores entre los niños del 4° grado de la I.E. N° 30638 “José Gálvez” de Río Negro y los niños de la I.E. 31834 "San Francisco" de Satipo 2019, con una U de Mann Whitney de 866,000, con una significancia asintótica o p valor de 0,000 menor que 0,05.