Programa de involucramiento para padres de familia en la gestión escolar en una institución educativa Paita, 2025

• Autor: Alama Nizama, Ruben
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174906
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174906
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: familia; gestión escolar; padres; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación se relaciona al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar si el programa de involucramiento para padres de familia mejora la gestión escolar en una Institución Educativa Paita 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, utilizando método deductivo, de diseño experimental y nivel explicativo. Como resultado Se establece que el valor de significancia (sig.=0.000<0.05) señala que el programa de involucramiento ha tenido un efecto estadísticamente significativo en la gestión estratégica. Se evidencia que el valor de significancia (sig.=0.002<0.05) señala que el programa de involucramiento ha producido una mejora considerable en la dimensión de gestión administrativa. Se concluye que el valor de significancia (sig.=0.001<0.05) señala que el programa de involucramiento ha generado un impacto significativo en la gestión escolar de los padres de familia.