Trabajo colaborativo y práctica pedagógica en docentes de una institución educativa, S.J.L., 2025

• Autor: Castro Salsavilca, Liz Fiorella
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171287
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171287
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajo colaborativo; Practica pedagógica; Calidad de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El presente trabajo académico tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el trabajo colaborativo y la práctica pedagógica en docentes de primaria de una institución educativa en S.J.L., bajo el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4, Educación de Calidad, con línea de investigación en la didáctica y evaluación de los aprendizajes. Esta, fue de tipo básica con un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional. Se empleo la técnica de la encuesta y los datos se obtuvieron mediante dos cuestionarios, los cuales fueron analizados a través del programa estadístico SPSS versión 27 y también el programa de Microsoft Excel, así también, se aplicó la prueba de correlación no paramétrica Rho de Spearman a una muestra de 35 docentes. Se concluyó que existe una correlación positiva baja y estadísticamente significativa (ρ = 0.341; p = 0.045) entre el trabajo colaborativo y la práctica pedagógica; lo cual indica que un mayor nivel de trabajo colaborativo podría estar asociado con mejoras en la práctica pedagógica. Además, se recomendaron aplicar las modalidades del trabajo colaborativo para mejorar la práctica pedagógica en los docentes de esa manera brindar una mejor calidad educativa.