Estrategias de Afrontamiento y Conductas Disociales en alumnos de secundaria del distrito de El Porvenir

• Autor: Ruiz López, Medalit
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/24898
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/24898
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de Afrontamiento; Conducta Disocial; correlacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente estudio de diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional, tuvo como objetivo determinar la relación entre las Estrategias de Afrontamiento y las Conductas Disociales en alumnos de secundaria del distrito de El Porvenir. Para ello se empleó la Escala de Afrontamiento (ACS) de Frydenberg y Lewis y el Cuestionario para la Detección de los Trastornos del Comportamiento en niños y adolescentes (ESPERI) de Martínez, Parellada y San Sebastián, en una población de 993 alumnos con edades entre 11 y 17 años, de la cual se obtuvo una muestra establecida por 277 alumnos del 1° a 5° año del nivel secundario. Obteniendo como resultados; la relación de magnitud pequeña entre la Estrategia de Afrontamiento de Buscar Apoyo Espiritual y Conducta Disocial (rs=-.13; p*<.05); la Estrategia Reservarlo para Sí correlacionó con Conducta Predisocial con una magnitud pequeña e inversa (rs=-.15; p*<.05); Inatención/impulsividad mostró una relación estadísticamente significativa de magnitud pequeña entre la Estrategia de Afrontamiento de Preocuparse (rs=-.12; p*<.05); el Factor Disocial evidenció interdependencia entre la Estrategia de Acción Social (rs=-.14; p*<.05) y con Buscar Apoyo Espiritual (rs=-.13; p*<.05) con un tamaño de efecto pequeño.