Conducta agresiva y relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas, Los Olivos, 2025

• Autores: Castillo Sansoni, Nicole Alexandra, Lopez Perez, Jennifer Julianet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175409
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175409
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Agresividad; Relaciones interpersonales; Adolescente; Comportamiento social; Desarrollo emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Este estudio se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 3, específicamente en la meta 3.4, la cual promueve la reducción de los problemas de salud mental y el bienestar emocional. En coherencia con ello, el objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la conducta agresiva y las relaciones interpersonales en estudiantes de educación secundaria. La investigación fue de tipo básica, con diseño no experimental, enfoque descriptivo-correlacional y corte transversal. La población estuvo conformada por 710 estudiantes de tres colegios públicos de Los Olivos, y la muestra fue de 373. Se utilizó el análisis de correlación de Spearman y regresión lineal. Los resultados evidenciaron correlaciones negativas y significativas, aunque de magnitud baja, entre la agresividad y las relaciones familiares y escolares, así como entre la agresión física y verbal con las relaciones interpersonales. La regresión mostró que las relaciones interpersonales predijeron la agresividad, pero con un coeficiente de determinación bajo (R² = .013), lo que indica que explicaron solo una pequeña proporción de la variabilidad. Se concluye que fortalecer las relaciones interpersonales podría contribuir a disminuir la conducta agresiva en los adolescentes, lo que resalta la importancia de intervenciones socioemocionales en contextos escolares.