Inteligencia emocional y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias religiosas de la ciudad de Puno - 2013

• Autor: Chura Oscacopa, Vianey Greisy
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19095
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/19095
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional; Clima organizacional; Instituciones educativas; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación titulada: Inteligencia emocional y clima organizacional en las instituciones educativas secundarias religiosas de la ciudad de Puno, 2013, responde a la interrogante ¿Qué relación existe entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en las instituciones educativas secundarias religiosas de la ciudad de Puno, 2013? El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en las instituciones educativas secundarias religiosas. La hipótesis formulada fue probar si existe una relación directa y significativa entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en las citadas instituciones educativas. En este estudio se utilizó el diseño metodológico descriptivo – correlacional, con una muestra probabilística de 98 personas entre directivos, docentes y administrativos de las Instituciones Educativas Secundarias Religiosas de Puno en el 2013. Después de la obtención de datos, análisis e interpretación de los resultados se concluye que, con un nivel de significancia del 5%, existe una relación directa, fuerte y significativa entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en las Instituciones educativas secundarias religiosas de la ciudad de Puno en el 2013, estableciéndose que a mayor Inteligencia Emocional, existe un mejor Clima Organizacional.