Juegos tradicionales y motricidad gruesa en estudiantes de 4 años de las instituciones educativas del distrito de Carabamba – 2022

• Autor: Veronico Rojas, Mili Aracely
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5764
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5764
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos Tradicionales, motricidad gruesa, estudio cuantitativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los juegos tradicionales en el desarrollo de la motricidad gruesa de los estudiantes de cuatro años de las Instituciones Educativas del Distrito de Carabamba en el año 2022. Para tal efecto se trabajará con una muestra de cincuenta y tres estudiantes de cuatro años. El tipo de investigación corresponde a un estudio cuantitativo. nivel descriptivo y el diseño es correlacional, donde se empleará la observación como técnicas de recolección de datos, instrumento a utilizar guías de observación. En los resultados a través de las variables de juegos tradicionales y de la motricidad gruesa. Realizado la investigación se determinó que existe una relación directa significativa fuerte entre los juegos tradicionales y la dimensión coordinación general se dio en un 75% y un 77%, además de una relación directa significativa fuerte entre un 86% y un 72% entre los juegos tradicionales y la dimensión equilibrio y una relación directa significativa fuerte de un 81% en ambas variables entre los juegos tradicionales y la dimensión respiración y relajación. Finalmente se pudo establecer con la prueba de hipótesis que se reafirma la hipótesis general en la que se establece que existe relación directa y significativa entre los juegos tradicionales y motricidad gruesa.