Psicomotricidad fina y preescritura en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa 1107 Javier Prado, Lima 2023

• Autores: Marmolejo Peralta, Jacqueline Cinthia, Tapia Peñaloza, Marianella Celeste
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5689
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5689
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Preescritura, psicomotricidad fina, coordinación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como principal finalidad determinar la relación que existe entre la psicomotricidad fina y la preescritura en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa 1107 Javier Prado, Lima 2023. Para el logro del objetivo, se desarrolló una metodología de enfoque cuantitativo y del tipo aplicada, bajo un diseño no experimental, empleando una muestra de 38 niños de 5 años. Para el levantamiento de información, se utilizó la técnica de la observación (no participante) y el instrumento respectivo, la lista de cotejo. Los resultados mostraron que la psicomotricidad fina y la preescritura se relacionan de forma directa, siendo esta relación estadísticamente significativa (r= 0,559; p<0,001); esto quiere decir que un mejor o mayor desarrollo de la psicomotricidad fina influye positivamente en la mejora de la preescritura. En ese sentido, se recomendó a la institución educativa, impulsar actividades que mejoren la psicomotricidad fina de los niños del nivel inicial de 5 años, ya que ello repercutirá en el desarrollo de la preescritura de los mismos.