Ética ambiental y educación ambiental en estudiantes del instituto de educación superior pedagógico público José Santos Chocano Bagua Grande 2023

• Autor: Gonzales Díaz, Elmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11420
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/11420
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ética ambiental, Educación ambiental, Sensibilización ambiental.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.13

En este estudio se buscó determinar la relación entre la ética ambiental y la educación ambiental entre los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Santos Chocano” de Bagua Grande en 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo - correlacional, la población de estudio correspondió a 327 estudiantes de educación superior, con una muestra de 80 estudiantes que fueron seleccionados de manera no probabilística de manera intencional. Los resultados demuestran una correlación positiva moderada entre la ética y la educación ambiental, subrayando la importancia de integrar principios éticos en la educación ambiental para fortalecer la conciencia y el compromiso ambiental. Se identificó variabilidad en las percepciones sobre las distintas dimensiones de la ética y la educación ambiental, destacando áreas de oportunidad para enriquecer la currícula educativa. Las pruebas de normalidad confirmaron la adecuación de los datos para el análisis estadístico. En conclusión, el estudio enfatiza la necesidad de programas educativos holísticos que fomenten una comprensión integral de la sostenibilidad ambiental, recomendando la continuación de la investigación y el desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras en este campo. Evidenciando así, un camino prometedor hacia la creación de una conciencia ambiental más profunda y acción efectiva entre los jóvenes, marcando un paso significativo hacia la sostenibilidad ambiental en el ámbito educativo y más allá. Este estudio no solo contribuye al cuerpo académico existente, sino que también ilumina el camino para futuras indagaciones y prácticas pedagógicas que abrazan la ética ambiental como fundamento de la educación para la sostenibilidad.