El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020

Descripción del Articulo

El estudio tuvo por objetivo identificar la importancia del aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020. Abarcó tres dimensiones: metodología in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muro Avalos, Emily Jennifer
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/1102
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/1102
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje significativo
Metodología indagatoria
Rol del docente
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
id UCSS_9a41dcbd2fc994b1424f0f7f95a32ed5
oai_identifier_str oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/1102
network_acronym_str UCSS
network_name_str UCSS-Institucional
repository_id_str 3761
dc.title.es_ES.fl_str_mv El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
title El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
spellingShingle El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
Muro Avalos, Emily Jennifer
Aprendizaje significativo
Metodología indagatoria
Rol del docente
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
title_short El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
title_full El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
title_fullStr El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
title_full_unstemmed El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
title_sort El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
author Muro Avalos, Emily Jennifer
author_facet Muro Avalos, Emily Jennifer
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Medina Gamero, Aldo Rafael
dc.contributor.author.fl_str_mv Muro Avalos, Emily Jennifer
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Aprendizaje significativo
Metodología indagatoria
Rol del docente
Estrategias de aprendizaje
topic Aprendizaje significativo
Metodología indagatoria
Rol del docente
Estrategias de aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
description El estudio tuvo por objetivo identificar la importancia del aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020. Abarcó tres dimensiones: metodología indagatoria, el rol del docente y las estrategias de aprendizaje. La metodología elegida fue de enfoque cuantitativo, con alcance transversal y diseño no experimental. Las técnicas e instrumentos fueron la encuesta y el cuestionario. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes del quinto grado de primaria de la institución en mención. Los resultados de este estudio proporcionan información destacada con relación a la importancia del aprendizaje significativo para mejorar los procesos educativos de los estudiantes en el nivel de educación primaria.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-09-29T15:40:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-09-29T15:40:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14095/1102
url https://hdl.handle.net/20.500.14095/1102
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio Institucional - UCSS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSS-Institucional
instname:Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron:UCSS
instname_str Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron_str UCSS
institution UCSS
reponame_str UCSS-Institucional
collection UCSS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/1/Muro_Emily_tesis_2021.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/2/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/9/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/3/license_rdf
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/4/license.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/5/Muro_Emily_tesis_2021.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/7/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/10/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.txt
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/6/Muro_Emily_tesis_2021.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/8/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.jpg
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/11/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 1308e3a4ae1e0796dcc28debcafe04da
ebf9b1c379fe3db542e7873a47b53536
8da861ebcc699c2b7a07f1defb10ba9b
79a5b6cf1eb48c19b70211975714b4c5
634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3
fc259a323a0243fc7679b440bc4289f7
5ab9802ab734ffdd7af3989cf48d212f
c2d2d9e0e7c5b6a858d419620c8d1fc1
a168f70e2bb72758a6a91edc8406b0cd
ea84f4c551d4b2798396bff6cae7417b
71502ab820e4aef89aa2c692e53bd8b7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucss.edu.pe
_version_ 1756103259294007296
spelling Medina Gamero, Aldo RafaelMuro Avalos, Emily Jennifer2021-09-29T15:40:14Z2021-09-29T15:40:14Z2021https://hdl.handle.net/20.500.14095/1102El estudio tuvo por objetivo identificar la importancia del aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020. Abarcó tres dimensiones: metodología indagatoria, el rol del docente y las estrategias de aprendizaje. La metodología elegida fue de enfoque cuantitativo, con alcance transversal y diseño no experimental. Las técnicas e instrumentos fueron la encuesta y el cuestionario. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes del quinto grado de primaria de la institución en mención. Los resultados de este estudio proporcionan información destacada con relación a la importancia del aprendizaje significativo para mejorar los procesos educativos de los estudiantes en el nivel de educación primaria.application/pdfspaUniversidad Católica Sedes SapientiaePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Católica Sedes SapientiaeRepositorio Institucional - UCSSreponame:UCSS-Institucionalinstname:Universidad Católica Sedes Sapientiaeinstacron:UCSSAprendizaje significativoMetodología indagatoriaRol del docenteEstrategias de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación PrimariaUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesEducación Primaria40882167https://orcid.org/0000-0003-3352-877943368418112016Cabrera Rondoy, Rosa MercedesTolentino Escarcena, Rodolfo EloyMedina Gamero, Aldo Rafaelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMuro_Emily_tesis_2021.pdfMuro_Emily_tesis_2021.pdfTesis completaapplication/pdf547567https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/1/Muro_Emily_tesis_2021.pdf1308e3a4ae1e0796dcc28debcafe04daMD51Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdfAutorizacion_Muro_Emily_2021.pdfAutorización del autorapplication/pdf61773https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/2/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdfebf9b1c379fe3db542e7873a47b53536MD52Muro_Emily_Metadatos_2021.pdfMuro_Emily_Metadatos_2021.pdfHoja de metadatosapplication/pdf862665https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/9/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf8da861ebcc699c2b7a07f1defb10ba9bMD59CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81527https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/3/license_rdf79a5b6cf1eb48c19b70211975714b4c5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8838https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/4/license.txt634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3MD54TEXTMuro_Emily_tesis_2021.pdf.txtMuro_Emily_tesis_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain89186https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/5/Muro_Emily_tesis_2021.pdf.txtfc259a323a0243fc7679b440bc4289f7MD55Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.txtAutorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain4300https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/7/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.txt5ab9802ab734ffdd7af3989cf48d212fMD57Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.txtMuro_Emily_Metadatos_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain1052https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/10/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.txtc2d2d9e0e7c5b6a858d419620c8d1fc1MD510THUMBNAILMuro_Emily_tesis_2021.pdf.jpgMuro_Emily_tesis_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4328https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/6/Muro_Emily_tesis_2021.pdf.jpga168f70e2bb72758a6a91edc8406b0cdMD56Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.jpgAutorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1873https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/8/Autorizacion_Muro_Emily_2021.pdf.jpgea84f4c551d4b2798396bff6cae7417bMD58Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.jpgMuro_Emily_Metadatos_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5283https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/20.500.14095/1102/11/Muro_Emily_Metadatos_2021.pdf.jpg71502ab820e4aef89aa2c692e53bd8b7MD51120.500.14095/1102oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/11022022-08-25 16:50:17.036Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiaerepositorio@ucss.edu.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
score 13.889224
El aprendizaje significativo en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares