Ansiedad y adicción a las redes sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Nueva Cajamarca

• Autor: Vallejos Paredes, Leidy Yanet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
• Repositorio: UCSS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/2597
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14095/2597
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad; Adicción a las redes sociales; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Objetivo: Determinar la relación entre la ansiedad y la adicción a las redes sociales en estudiantes de una institución educativa de Nueva Cajamarca. Esta investigación fue de tipo no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. La población estudiada se conformó por 211 estudiantes; sin embargo, al aplicarse los métodos de inclusión y exclusión, la muestra final estuvo conformada por 210 estudiantes que pertenecían al tercer grado de secundaria de una institución educativa de Nueva Cajamarca. Materiales y métodos: La escala de ansiedad manifiesta en niños-revisada (CMAS-R) y el cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS). Para realizar el análisis estadístico, se utilizó el programa Stata 14 y la prueba de Chi-Cuadrado. Resultados: Se evidenció que existe una correlación entre las variables ansiedad y adicción a las redes sociales. También se observa que dichas redes pueden estar siendo utilizadas por esta muestra estudiada para disminuir síntomas de ansiosos que puedan presentar. Conclusión: La ansiedad y la adicción a las redes sociales se relacionan de manera significativa, demostrando ser variables relevantes durante el período de la adolescencia. También se demostró que el género femenino presenta mayor tendencia a desarrollar ansiedad y adicción a las redes sociales frente al género masculino.