Recopilando vivencias de la comunidad consolidamos la identidad local de nuestros estudiantes

• Autor: Ccahuana Caitero, Mario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/760
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/760
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Institución Educativa Secundaria Horacio Zeballos Gámez (Coporaque); Relación escuela-comunidad; Centro Poblado Coporaque (Cusco, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente proyecto tiene de naturaleza central pedagógico, así mismo involucrando a la gestión institucional y administrativa, reforzamiento en las estrategias de aplicación en su labor de mejoramiento los aprendizajes de los estudiantes su identidad cultural con valores ancestrales y creciendo una buena convivencia optima educativa y comunal. Respondiendo al problema detectado en los educandos del primer al quinto grado de educación secundaria de menores de su identidad cultural de su localidad. A través de este proyecto innovador se pretende resolver el problema pérdida de su identidad local, optimizando de manera cualitativa y cuantitativa, la práctica de hábitos identidad local en su convivencia escolar y comunal, mejorando sus rendimientos académicos de los educandos la misma que redundará en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a la vez permitirá al docente la investigación, capacitación permanente. Todo ello permite el enriquecimiento de su formación profesional