Aplicación de las estrategias RENADI para la mejora de la expresión oral en los niños y niñas de la I.E. 645 Aplicación La Salle. Urubamba

• Autor: Cárdenas Bravo, Rocío
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/243
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/243
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Educación inicial; Expresión oral; Urubamba (Cusco, Perú : Distrito); Estrategias de enseñanza-aprendizaje; Institución Educativa N° 645 Aplicación La Salle (Urubamba); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El proyecto de innovación permitió ejercer a plenitud la expresión oral en el nivel inicial, se ha estructurado la implementación de la estrategia “RENADI” desde la función cognitiva, interactiva y recreacional que el lenguaje tiene, ello posibilitó que el estudiante se exprese más y los docentes escuchen más, generándose una comunicación recíproca, propiciando el desarrollo de sus capacidades expresivas del estudiante, habiendo garantizado un ambiente que le otorgue oportunidades que su medio escolar y social le estaba negando. El reto ha sido “devolverle la palabra al niño” y poder redefinir el rol del maestro que equivocadamente esta para ser escuchado, propiciando que el maestro escuche a sus estudiantes y los motive a expresarse.