Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy

Descripción del Articulo

Es de naturaleza de formación docente porque permitió mejorar los aprendizajes y brindar las herramientas necesarias para que los docentes mejoren, de manera significativa, su práctica educativa en aula, aplicando el aprendizaje disruptivo en clase haciendo uso de blogs y e-portafolio, partiendo des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De La Cruz Olivares, Hilda Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1631
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1631
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica secundaria
Institución Educativa Pública John F. Kennedy (Chincha)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UARM_08ff108217757ab83fad3b4eadac7a6f
oai_identifier_str oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1631
network_acronym_str UARM
network_name_str UARM-Institucional
repository_id_str 4824
dc.title.es_ES.fl_str_mv Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
title Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
spellingShingle Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
De La Cruz Olivares, Hilda Rosa
Innovaciones educativas
Educación básica secundaria
Institución Educativa Pública John F. Kennedy (Chincha)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
title_full Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
title_fullStr Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
title_full_unstemmed Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
title_sort Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
author De La Cruz Olivares, Hilda Rosa
author_facet De La Cruz Olivares, Hilda Rosa
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Romero Pacheco, Martín Hernando
dc.contributor.author.fl_str_mv De La Cruz Olivares, Hilda Rosa
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Innovaciones educativas
Educación básica secundaria
Institución Educativa Pública John F. Kennedy (Chincha)
topic Innovaciones educativas
Educación básica secundaria
Institución Educativa Pública John F. Kennedy (Chincha)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Es de naturaleza de formación docente porque permitió mejorar los aprendizajes y brindar las herramientas necesarias para que los docentes mejoren, de manera significativa, su práctica educativa en aula, aplicando el aprendizaje disruptivo en clase haciendo uso de blogs y e-portafolio, partiendo desde su enfoque del uso de entornos virtuales del interés de los estudiantes, que permitan al estudiante desenvolverse exitosamente en la vida diaria. Las dimensiones que se abordaron son: institucional, pedagógica, comunitaria, administrativa. De esta manera se fortaleció las competencias profesionales de los docentes en aula, se mejora su práctica educativa, y en este caso será a través del empleo de herramientas tecnológicas como: blogs y e-portafolio, tanto para docentes y estudiantes
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-06-17T14:15:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-06-17T14:15:59Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12833/1631
url http://hdl.handle.net/20.500.12833/1631
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UARM-Institucional
instname:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron:UARM
instname_str Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron_str UARM
institution UARM
reponame_str UARM-Institucional
collection UARM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/2/license.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/3/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/7/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/4/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdf
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/8/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
df21d7dba077cbb05eb1b748cec6922b
f79059fd3441611faf0d58634e7f4748
f13cf9ed5f52943d6bcdecf5c6c4e6af
ce38a36b2ca2b87a6c6b7e3580ce1095
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UARM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uarm.pe
_version_ 1774408538171375616
spelling Romero Pacheco, Martín HernandoDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa2018-06-17T14:15:59Z2018-06-17T14:15:59Z2018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1631Es de naturaleza de formación docente porque permitió mejorar los aprendizajes y brindar las herramientas necesarias para que los docentes mejoren, de manera significativa, su práctica educativa en aula, aplicando el aprendizaje disruptivo en clase haciendo uso de blogs y e-portafolio, partiendo desde su enfoque del uso de entornos virtuales del interés de los estudiantes, que permitan al estudiante desenvolverse exitosamente en la vida diaria. Las dimensiones que se abordaron son: institucional, pedagógica, comunitaria, administrativa. De esta manera se fortaleció las competencias profesionales de los docentes en aula, se mejora su práctica educativa, y en este caso será a través del empleo de herramientas tecnológicas como: blogs y e-portafolio, tanto para docentes y estudiantesapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica secundariaInstitución Educativa Pública John F. Kennedy (Chincha)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedyinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación191359http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain86256http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/3/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txtdf21d7dba077cbb05eb1b748cec6922bMD53De La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdf.txtDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdf.txtExtracted texttext/plain4679http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/7/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdf.txtf79059fd3441611faf0d58634e7f4748MD57ORIGINALDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdfDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdfapplication/pdf586870http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/4/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdff13cf9ed5f52943d6bcdecf5c6c4e6afMD54THUMBNAILDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdf.jpgDe La Cruz Olivares, Hilda Rosa_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9788http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1631/8/De%20La%20Cruz%20Olivares%2c%20Hilda%20Rosa_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018..pdf.jpgce38a36b2ca2b87a6c6b7e3580ce1095MD5820.500.12833/1631oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/16312022-03-01 23:56:01.035Repositorio UARMrepositorio@uarm.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
score 13.882472
Aplicación de blog y e-portafolio del aprendizaje disruptivo para mejorar el desempeño de los docentes de educación para el trabajo de la I.E.P. John F. Kennedy
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares