La coordinación visomotora en la lectoescritura en alumnos del Centro Cultural Peruano Norteamericano de Puno 2014

Descripción del Articulo

La investigación nos permite determinar si la coordinación visomotora en la lectoescritura en alumnos del Centro Cultural Peruano Norteamericano de Puno 2014. En su estudio se concluye en la coordinación visomotora se relaciona positivamente en la lectoescritura en alumnos del Centro Cultural Peruan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Manzaneda, Carlos Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:UAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/4623
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12990/4623
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Coordinación Visomotora
Lectoescritura
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Asimismo el Coeficiente de Correlación paramétrico (R de Pearson) es un valor positivos, en concreto 0,009, validándose la primera de las hipótesis específicas, la cual supone que el conocimiento visual se relaciona positivamente con los procesos de interpretaciòn de la información en alumnos del Centro Cultural Peruano Norteamericano de Puno 2014spaUniversidad Alas PeruanasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Coordinación VisomotoraLectoescrituraInterpretación de la Informaciónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La coordinación visomotora en la lectoescritura en alumnos del Centro Cultural Peruano Norteamericano de Puno 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAP-Institucionalinstname:Universidad Alas Peruanasinstacron:UAPSUNEDULicenciado en Educación con especialidad en Lenguaje y ComunicaciónUniversidad Alas Peruanas. 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