La Psicomotricidad y la Lectoescritura en los Niños de 5 Años de la IEI Dominguito Savio Minsa del Distrito de Jesus Maria Lima 2014

• Autor: De la Cruz Uraica, Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/6049
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/6049
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Lecto Escritura; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Está investigación tuvo como objetivo general fundamentar si la psicomotricidad se relaciona con la lectoescritura en los niños de 5 años de la IEI. Dominguito Savio – MINSA del Distrito de Jesús María en el año 2014, se desarrolló una investigación de tipo correlacional, porque tuvo por finalidad conocer la relación o grado de asociación que existe entre la psicomotricidad y la lectoescritura, de nivel descriptivo porque se describió la realidad problemática tal y como se presenta en los diversos estamentos, con un diseño no experimental transseccional correlacional, el método fue hipotético deductivo, debido a que una característica esencial de las hipótesis es que deben ser “falseables” o sea que deben existir una o más circunstancias lógicamente incompatibles con ellas. Para el presente estudio la población estuvo conformada por 25 personas, 22 alumnos y 03 docentes todos ellos pertenecientes del nivel inicial del 2do ciclo de la IEI. Dominguito Savio - MINSA del Distrito de Jesús María, se contó con una muestra no probabilística (por conveniencia) de 25 alumnos. Para dicho estudio se utilizó las técnicas de la observación, clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo a la temática investigada y la encuesta fue aplicada a los alumnos y docentes de la I.E.E Dominguito Savio - MINSA del Distrito de Jesús María. Entre la principal conclusión tenemos que en el estudio de la prueba de hipótesis de las variables con la prueba no paramétrica de Chi cuadrado 2 grados de libertad y 95% de nivel de confianza, este valor obtenido permite aceptar la hipótesis alternativa y negar la hipótesis nula. La correlación entre las variables del estudio de tesis; La Psicomotricidad y la lecto escritura representan en el estudio estadístico realizado un valor de Correlación de Pearson correspondiente 0,782; significando que existe una correlación positiva fuerte.