Déficit de atención y psicomotricidad fina enlos niños de 5 años en la institución educativa inicial N°251 - Lampa, periodo 2016

• Autor: Beltrán Arisaca, Selina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/3141
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/3141
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Déficit de atención; Psicomotricidad Fina; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el déficit de atención y la psicomotricidad fina de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 251 – Lampa, período 2016?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación entre el déficit de atención y la psicomotricidad fina de los niños de 5 años. El estudio es de diseño no experimental de corte transversal, de tipo básico, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 20 niños(as) de cinco años del nivel inicial, la muestra es igual a la población de estudio. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación y como instrumento se aplicó una ficha de observación de déficit de atención y evaluación de psicomotricidad fina a los niños(as) de 5 años, a cargo de la evaluadora que es la docente del aula; aplicando la escala de Likert. El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y el análisis e interpretación de los resultados. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, con un valor de rs = -0,676, la cual nos muestra una correlación moderada negativa, con un p_valor = 0,000 < 0,05. Se concluye que existe relación inversa entre el déficit de atención y la psicomotricidad fina de los niños de 5 años.