Actualización del proyecto educativo institucional y/o el rediseño curricular de carreras profesionales bajo el enfoque por competencias

• Autores: Gutarra Gutarra, Irene Adela, Jesus Ccori, Daniel, Ramirez Gamarra, Rosalva Liz, Quispe Maurtua, Luis, Franco Vega, Ignacio, Melendez Olivari, Giannina Margot, Moran Huamani, Rosario Elizabeth, Marquez Angeles, Liz Yasumi, Chavez Gamboa, Rocio Maritza, Ramirez Gamarra, Cecilia Luz, Gutierrez Galarza, Vicente Pablo, Victoria Kuon, Ursula Carola Luna, Herrera Burstein, Valia María, Cáceres Pawlikowski, Jose Antonio
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
• Repositorio: SINEACE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:localhost:20.500.12982/6183
• Enlace del recurso: http://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/sineace/6183
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Procalidad; Educación Superior; Evaluación de competencias; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Marco de políticas y enfoques metodológicos Experiencias exitosas en diseño, monitoreo y evaluación de proyecto educativo y/o currículo por competencias en universidades de América Latina. Diseño metodológico para la evaluación participativa del proyecto modelo educativo institucional o currículo de las carreras. Evaluación participativa de los currículos de las carreras priorizadas. Informe de evaluación participativa del currículo de agroindustrial de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán - Huánuco