Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Desempeño Docente en Dos Instituciones Educativas de la Provincia de Coronel Portillo, 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Esteban Rivera, Jenny Rosario
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7280
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7280
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunidades profesionales de aprendizaje
Desempeño docente
Liderazgo compartido y de apoyo
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Tafur Flores, Nelly GracielaEsteban Rivera, Jenny Rosario2024-09-17T17:00:26Z2024-09-17T17:00:26Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7280Mas info repositorio@unu.edu.pe"El presente trabajo de investigación del grado académico de maestro en evaluación y acreditación de la calidad de la educación, tuvo como objetivo determinar la relación entre las comunidades profesionales de aprendizaje y el desempeño docente en dos instituciones educativas de la provincia de Coronel Portillo, 2023, se usó el método hipotético-deductivo, el tipo de estudio fue básica, su diseño no experimental con su esquema correlacional, la población fue 75 y su muestra 75 unidades de análisis, para la recolección de información se utilizó el cuestionario con la técnica de la encuesta. De acuerdo a los resultados descriptivos, después del procesamiento de los datos recolectados mediante los cuestionarios, se obtuvieron los siguientes datos, los docentes determinaron que la relación entre las comunidades profesionales de aprendizaje y el desempeño docente en dos instituciones educativas de la provincia de Coronel Portillo, 2023; es moderado-medio en un 84%, en cuanto a los resultados inferenciales, Se obtuvo como resultado un coeficiente rho de Spearman igual a 0.962 valor que señalando una correlación positiva alta y con un P-valor (Sig. bilateral) 0.000; que da hecho que aceptar la hipótesis general: Existe una relación significativa entre las comunidades profesionales de aprendizaje y el desempeño docente en dos instituciones educativas de la provincia de Coronel Portillo, 2023"spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUComunidades profesionales de aprendizajeDesempeño docenteLiderazgo compartido y de apoyoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Desempeño Docente en Dos Instituciones Educativas de la Provincia de Coronel Portillo, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Evaluación y Acréditación de la Calidad en la EducaciónUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social00040082https://orcid.org/0000-0002-5833-904520738490199307Huaman Almiron, Abraham ErmitanioMamani Flores, ManuelSoria Ramirez, Llesicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB9_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_JENNY-ESTEBAN-RIVERA.pdfapplication/pdf4340380https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/19588d2a-8696-42ba-aa19-0d99d850e144/download62f422ff5efe303a99d9f220f0a1ceabMD51TEXT20.500.14621/7280oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/72802024-09-17 17:00:26.826https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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