Modelo de calidad EBR, y percepción social de los actores de la institución educativa “Fernando Carbajal Segura”, Padre Abad – 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Salgado Aranda, Dionicio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7215
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7215
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad
Acreditar
Autoevaluar
Gestión
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Soria Ramirez, LlesicaSalgado Aranda, Dionicio2024-08-19T18:11:14Z2024-08-19T18:11:14Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7215Mas info repositorio@unu.edu.peLa investigación ameritó la síntesis sobre un propósito plasmado; Asociar la relación que existe entre el Modelo de calidad EBR, con la Percepción social de los actores de la Institución Educativa “Fernando Carbajal Segura”, Padre Abad - 2023; que arribó a un enfoque cuantitativo, relacionado a la metodológica, descriptivo-correlacional, donde el diseño fue correlacional tuvo una población de 1965 entre docentes y administrativos y directores subdirectores, estudiantes, padres de familia estudiantes, la muestra fueron con el muestreo aleatorio simple es la forma más sencilla de seleccionar una muestra quedando 599, así mismo los instrumentos aplicados fueron el cuestionario. Para procesar el resultado se creó una base de datos el cual fueron procesados a nivel descriptivo, además se demostró la hipótesis con la prueba r de Spearman mediante SPSS. Llegando a resultados de correlación se existe correlación significativa 0,965 entre la variable 1 y variable 2, mientras en la dimensión 1 y la variable 2, llegó la correlación también en el nivel significativo, 0,0816, como también la dimensión 2, con la variable 2, el resultado fue 0,851, es significativo, mientras en la dimensión 3, variable 2, los resultados llegaron a; 0,858, quiere decir se logró realizar la correlación tal cual se hizo la prospección de los objetivos e hipótesis.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUCalidadAcreditarAutoevaluarGestiónDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Modelo de calidad EBR, y percepción social de los actores de la institución educativa “Fernando Carbajal Segura”, Padre Abad – 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad en la EducaciónUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social41712364https://orcid.org/0000-0001-8550-508022507356121999Ling Villacrez, Freysi LilianRuiz de la Cruz, Jhonn RobertYupanqui Villanueva, Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB8_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_DIONICIO-SALGADO-ARANDA.pdfv.1.1application/pdf1792834https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/1f9ce280-dd1e-489d-bebc-82cd38c32e7e/downloada4204b2001a8feefcbc5e45b0b5c3d01MD54TEXTB8_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_DIONICIO-SALGADO-ARANDA.pdf.txtB8_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_DIONICIO-SALGADO-ARANDA.pdf.txtExtracted texttext/plain130780https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/452afcb3-00bd-40a1-b5ac-f81a61d2e211/downloadc4a4ae8dda85e31168c4ba5eda3c51c3MD5220.500.14621/7215oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/72152025-05-13 16:04:41.833https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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