Sintomatología ansiosa y sus consecuencias depresivas en el aprendizaje en niños y niñas de 4 años de edad de la I.E. Inicial Nº667 Hugo Cruz Doza, distrito de Callería, 2022

Descripción del Articulo

Más info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autores: Diaz Sandoval, Miriam Joisy, Ordoñez Garay, Irene Nelida, Carranza Rengifo, Giannina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6616
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/6616
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sintomatología ansiosa
Enfermedades comunes
Hostil
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Ruiz De La Cruz, Jhonn RobertDiaz Sandoval, Miriam JoisyOrdoñez Garay, Irene NelidaCarranza Rengifo, Giannina2023-09-12T17:49:33Z2023-09-12T17:49:33Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6616Más info repositorio@unu.edu.peEs normal sentirse ansioso en algunos momentos, en especial, si tu vida es estresante. Sin embargo, la ansiedad y la preocupación excesivas y continuas que son difíciles de controlar e interfieren en las actividades diarias pueden ser signo de un trastorno de ansiedad generalizada en poblaciones vulnerables como niños y niñas de pobreza y extrema pobreza. Es posible padecer un trastorno de ansiedad generalizada en la niñez o en la edad adulta. El trastorno de ansiedad generalizada tiene síntomas similares a los del trastorno de pánico, el trastorno obsesivo compulsivo y otros tipos de ansiedad, pero todas son enfermedades diferentes y se manifiestan de diferentes formas. Vivir con trastorno de ansiedad generalizada puede ser un desafío de largo plazo en la población. En muchos casos, se produce junto con otros trastornos de ansiedad o emocionales. En la mayoría de los casos, el trastorno de ansiedad generalizada mejora con psicoterapia o medicamentos. También puede ser útil hacer cambios en el estilo de vida, aprender a hacer frente a desafíos o situaciones y practicar técnicas de relajación. Luego de haber procesado en el software SPSS.25 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.769 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe influencia directa y significativa entre la sintomatología ansiosa con las consecuencias depresivas en el aprendizaje en niños y niñas de 4 años de edad de la IE. Inicial Nº667 Hugo Cruz Doza, Distrito de callería, 2022.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUSintomatología ansiosaEnfermedades comunesHostilDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Sintomatología ansiosa y sus consecuencias depresivas en el aprendizaje en niños y niñas de 4 años de edad de la I.E. Inicial Nº667 Hugo Cruz Doza, distrito de Callería, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social40866569https://orcid.org/0000-0001-9332-35944003531640085248 /40195672111999Diaz Torres¸ BetzabethLing Villacrez, Freysi LilianPuelles Reyes, Raymundohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTB9_2023_UNU_EDUCACION_2022_T_MIRIAM-DIAZ_IRENE-ORDONEZ_GIANINNA-CARRANZA_V1.pdf.txtB9_2023_UNU_EDUCACION_2022_T_MIRIAM-DIAZ_IRENE-ORDONEZ_GIANINNA-CARRANZA_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain127979https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ae51676f-cfa9-4a2f-ae19-6475ac546827/download4a7a6a1462a5b9783c5ef57510fc033cMD52ORIGINALB9_2023_UNU_EDUCACION_2022_T_MIRIAM-DIAZ_IRENE-ORDONEZ_GIANINNA-CARRANZA_V1.pdfapplication/pdf2132431https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/53a2a791-73c0-4097-bdc1-ec937cbdca67/download4ba59204b5b4ad9b365f27a54620b989MD5120.500.14621/6616oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/66162025-09-10 19:03:38.651https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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