Tics y el aprendizaje del ingles de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa industrial Alfredo Vargas Guerra Pucallpa 2021

Descripción del Articulo

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Detalles Bibliográficos
Autor: Hinostroza Collazos, Dhajelly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6851
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/6851
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tics
Aprendizaje significativo
Idioma inglés
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza- aprendizaje y comunicación social
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spelling Pacheco Dávila, ElizabethHinostroza Collazos, Dhajelly2024-01-15T15:11:37Z2024-01-15T15:11:37Z2023Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6851Más info repositorio@unu.edu.peLa investigación titulada: “TICs y el aprendizaje del ingles de los estudiantes del primer grado de educación secundaria dela Institución Educativa Industrial Alfredo Vargas Guerra, Pucallpa, 2021”, busca determinar como se relaciona las TICs y el aprendizaje del idioma ingles. El estudio incluye a todos los estudiantes del primer grado de secundaria (212) de la Institución Educativa Industrial Alfredo Vargas Guerra, Pucallpa, 2021, y responde al diseño transaccional correlacional. La muestra esta conformada por 143 estudiantes, a quienes se les aplico dos evaluaciones de 15preguntas, con 5 opciones de respuesta. Los resultados indican que existe una relación positiva y significativa entre las TICs y el aprendizaje del idioma ingles, lo que significa que las TICs afectan significativamente en el aprendizaje del idioma ingles.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUTicsAprendizaje significativoIdioma inglésDesigualdades sociales, calidad de enseñanza- aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Tics y el aprendizaje del ingles de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa industrial Alfredo Vargas Guerra Pucallpa 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Idioma inglésUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza- aprendizaje y comunicación social09418872https://orcid.org/0000-0002-9915-774X72160353121066Alva Rodríguez, Carmen LauraCerrón Castillo, ClaudiaAparcana Laura, Adán Genarohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB12_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_DHAJELLY-HINOSTROZA-COLLAZOS.pdfapplication/pdf4533674https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/3184f5fb-8c5f-4491-bc94-093078497732/download22e9a90930f57e76e081de16ef59f692MD51TEXTB12_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_DHAJELLY-HINOSTROZA-COLLAZOS.pdf.txtB12_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_DHAJELLY-HINOSTROZA-COLLAZOS.pdf.txtExtracted texttext/plain167670https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ce5767b3-d0ec-416f-bc62-097eab47e504/downloade4cbba3edb6603c743d49d9e3b24c497MD5220.500.14621/6851oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/68512025-09-16 17:58:24.572https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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