Nivel de aprendizaje del inglés y habilidades comunicativas en estudiantes bilingües-shipibos (L3) del nivel secundario de la institución educativa San Francisco, Yarinacocha, Ucayali-2019

Descripción del Articulo

luzecytascobar@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Escobar Barbarán, Luz Neri
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5909
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5909
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades comunicativas
Aprendizaje
Bilingüe
Desigualdad sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicacion social
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spelling Ruiz De La Cruz, Jhonn RobertEscobar Barbarán, Luz Neri2022-11-29T15:15:56Z2022-11-29T15:15:56Z2021Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5909luzecytascobar@gmail.comLa presente investigación denominada “Nivel de Aprendizaje del inglés y Habilidades Comunicativas en estudiantes Bilingües-Shipibos (L3)”. Este estudio se realizó en el marco de un estudio de tipo descriptivo - correlacional, tuvo como objetivo general determinar de qué manera influye el nivel de aprendizaje del inglés en estudiantes Bilingües-Shipibos (L3) del nivel secundario de la Institución Educativa San Francisco, Yarinacocha, Ucayali-2019. La población estuvo conformada por 209 estudiantes de todas las secciones del quinto año de educación secundaria, tomándose como muestra a 105 estudiantes de dos secciones por decisión del investigador, para denominarlos grupo control y grupo experimental, la selección fue de forma no probabilística. Con los datos que se obtuvo se evidencia que existe una preocupación por la formación de la conciencia ambiental, del cual los estudiantes asumen que el nivel de aprendizaje del inglés mejora la formación de las habilidades comunicativas en estudiantes bilingües- shipibos (L3) y sobre todo que el método es muy eficaz.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUHabilidades comunicativasAprendizajeBilingüeDesigualdad sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicacion socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de aprendizaje del inglés y habilidades comunicativas en estudiantes bilingües-shipibos (L3) del nivel secundario de la institución educativa San Francisco, Yarinacocha, Ucayali-2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria, Especialidad Idioma InglésUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdad sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicacion social40866569http://orcid.org/0000-0001-9332-359446672294231997Ling Villacrez, Freysi LilianSoria Ramirez, LlesicaAparcana Laura, Adan Genarohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB11_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LUZ-ESCOBAR_BARBARAN_V1.pdfB11_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LUZ-ESCOBAR_BARBARAN_V1.pdfv2application/pdf2689445https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/36f7abc7-a151-4250-b602-725a245a74f6/download3b522d49a30a98e2aa35fced20fc4173MD52TEXTB11_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LUZ-ESCOBAR_BARBARAN_V1.pdf.txtB11_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LUZ-ESCOBAR_BARBARAN_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain96008https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/a2a86d3d-9956-4784-8736-3dcb0f096077/download54ad313115c9ee76db66bc3c53331774MD5320.500.14621/5909oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/59092025-08-28 17:02:34.607https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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