Factores culturales, conocimientos y actitudes de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos – 2018
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia entre los factores culturales y los niveles de conocimientos y actitudes de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos. Los objetivos específicos fueron analizar los...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco |
Repositorio: | UNSAAC-Institucional |
Lenguaje: | español |
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Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Medina Salas, Cosme WilbertChacon Ortega, Estela2022-06-02T20:34:19Z2022-06-02T20:34:19Z2021253T20211141http://hdl.handle.net/20.500.12918/6494La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia entre los factores culturales y los niveles de conocimientos y actitudes de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos. Los objetivos específicos fueron analizar los factores culturales que influyen en los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos. La investigación fue cuantitativa, habiendo empleado como prueba estadística la Chi cuadrado de Pearson, por ser una investigación no paramétrica. En cuanto a la organización de la investigación, se tomó en cuenta a cuatro grupos, establecidos por la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, desde sus procesos de admisión: grupo A, escuelas profesionales de ingenierías; grupo B, escuelas profesionales de ciencias de la salud y biológicas; grupo C, escuelas profesionales de ciencias administrativas y económicas; y grupo D, escuelas profesionales de Ciencias sociales, de la educación y comunicación. Respecto a la metodología fue no experimental, transversal y comparativa.application/pdfspaUniversidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Donación de sangreDonación de órganosDonantehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05Factores culturales, conocimientos y actitudes de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos – 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNSAAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cuscoinstacron:UNSAACSUNEDUMaestro en Marketing Social y Comunicación para el DesarrolloUniversidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Escuela de PosgradoMaestría en Marketing Social y Comunicación para el Desarrollo23997302https://orcid.org/0000-0001-7313-227223963530http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro414267Chavez Rivera, Antero VidalCaceres Chalco, Efrain GregorioYanque Martorell, Freddi OrlandoGuzman Calderon, Pedro LeonelORIGINAL253T20211141_TC.pdfapplication/pdf909648http://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/20.500.12918/6494/1/253T20211141_TC.pdfdadfcc24efb4547037d3ebf037c54294MD5120.500.12918/6494oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/64942022-06-02 17:27:22.537DSpace de la UNSAACsoporte.repositorio@unsaac.edu.pe |
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La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia entre los factores culturales y los niveles de conocimientos y actitudes de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos. Los objetivos específicos fueron analizar los factores culturales que influyen en los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, respecto a la donación de sangre y órganos. La investigación fue cuantitativa, habiendo empleado como prueba estadística la Chi cuadrado de Pearson, por ser una investigación no paramétrica. En cuanto a la organización de la investigación, se tomó en cuenta a cuatro grupos, establecidos por la Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco, desde sus procesos de admisión: grupo A, escuelas profesionales de ingenierías; grupo B, escuelas profesionales de ciencias de la salud y biológicas; grupo C, escuelas profesionales de ciencias administrativas y económicas; y grupo D, escuelas profesionales de Ciencias sociales, de la educación y comunicación. Respecto a la metodología fue no experimental, transversal y comparativa. |
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