Historietas digitales y la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario de una Institución Educativa de Concepción – Junín.

Descripción del Articulo

El presente estudio se desarrolló en momentos de convivencia especial por el COVID19, y el trabajo remoto “Aprendo en casa”, en ésta realidad se desarrolló la investigación: “Historietas digitales y la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Concepci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Chuquin, Jenny Raquel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/4448
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Materia:Comprensión lectora
Relación positiva
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Conclusión: Si existe relación positiva fuerte entre elaboraciónade historietas digitales y la comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria de la institución educativa Heroínas Toledo de Concepción.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/4448spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UNHUniversidad Nacional de Huancavelicareponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNH Comprensión lectoraRelación positiva Historietas digitaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Historietas digitales y la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario de una Institución Educativa de Concepción – Junín.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDU09453643https://orcid.org/0000-0002-1075-026541882122131567Cayllahua Yarasca, UbaldoZuñiga Condori, AlejandroPoma Arroyo, Rolando Marinohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis Segunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y ComunicaciónUniversidad Nacional de Huancavelica. 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