Creencias irracionales y estrés en estudiantes de una Universidad Pública
Descripción del Articulo
Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre las creencias irracionales y estrés en estudiantes de una universidad pública. Se trabajó con una muestra de 232 estudiantes, con edades entre los 18 y 30 años. Para evaluar las creencias irracionales y el estrés se empleó el Registro...
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Nacional Federico Villarreal |
Repositorio: | UNFV-Institucional |
Lenguaje: | español |
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Inga Aranda, JulioOsorio Chipana, Margot2019-01-24T17:38:53Z2019-01-24T17:38:53Z2018https://hdl.handle.net/20.500.13084/2620Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre las creencias irracionales y estrés en estudiantes de una universidad pública. Se trabajó con una muestra de 232 estudiantes, con edades entre los 18 y 30 años. Para evaluar las creencias irracionales y el estrés se empleó el Registro de opiniones de Ellis modificado por Guzmán y la Escala de Estrés Percibido, respectivamente. El diseño de estudio fue descriptivo, transversal y correlacional. Se encontró una correlación positiva altamente significativa de las creencias irracionales en total con el estrés (p<.01), sin embargo esta relación fue moderada (r = 0.563). La relación observada para cada creencia irracional con el estrés fue positiva, significativa (p<.01) y osciló entre baja a moderada (r: 0.203 – 0.496). Hubo mayores creencias irracionales en los estudiantes con 21 años o menos (p<.05), así como mayores niveles de estrés en mujeres (p<.01). Se concluyó que las creencias irracionales están relacionadas con el nivel de estrés percibidoTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional Federico VillarrealRepositorio institucional - UNFVreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVcreencias irracionalesestrésestudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00Creencias irracionales y estrés en estudiantes de una Universidad Públicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUEspecialista en Terapia Cognitivo ConductualTerapia Cognitivo ConductualUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de PsicologíaTítulo de Segunda EspecialidadPsicologia - Modalidad Presencialhttps://orcid.org/0000-0001-9823-200X08490608https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis313269https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadapplication/pdf1153406https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2620/1/bitstream_1pdff0ce9a60965fce87239c7fe304ce36ccMD51open accessapplication/rdf+xml; charset=utf-81536https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2620/2/bitstream_2rdfdf76b173e7954a20718100d078b240a8MD52open accesstext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2620/3/bitstream_370910ff018fdbe3a3e7f20537a0635b6MD53open accesstext/plain113122https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2620/4/bitstream_4txt4fae73e2247ed149d062df7c414d8516MD54open accessimage/jpeg8955https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/2620/5/bitstream_5jpegea7c2a5f2625eb5881ab2ae079ea0475MD55open access20.500.13084/2620oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/26202025-09-01 04:56:20.152metadata only accessRepositorio Institucional UNFVrepositorio.vrin@unfv.edu.pe |
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Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre las creencias irracionales y estrés en estudiantes de una universidad pública. Se trabajó con una muestra de 232 estudiantes, con edades entre los 18 y 30 años. Para evaluar las creencias irracionales y el estrés se empleó el Registro de opiniones de Ellis modificado por Guzmán y la Escala de Estrés Percibido, respectivamente. El diseño de estudio fue descriptivo, transversal y correlacional. Se encontró una correlación positiva altamente significativa de las creencias irracionales en total con el estrés (p<.01), sin embargo esta relación fue moderada (r = 0.563). La relación observada para cada creencia irracional con el estrés fue positiva, significativa (p<.01) y osciló entre baja a moderada (r: 0.203 – 0.496). Hubo mayores creencias irracionales en los estudiantes con 21 años o menos (p<.05), así como mayores niveles de estrés en mujeres (p<.01). Se concluyó que las creencias irracionales están relacionadas con el nivel de estrés percibido |
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