“El aprendizaje cooperativo y su relación con las competencias socioemocionales en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría 38 de Bagua Grande, año 2019”

• Autor: Collantes Tarrillo, Luzcelina
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/4596
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/4596
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje Cooperativo; Competencias Socioemocionales; calidad educativa; trabajo en equipo.; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación se realizó mediante un estudio descriptivo correlacional con el objetivo de medir la relación entre las variables de Aprendizaje Cooperativo y la Competencias Socioemocionales durante el año académico 2019, la hipótesis que oriento el trabajo afirma que Existe relación significativa entre el aprendizaje cooperativo y las competencias socioemocionales en los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría 38 de Bagua Grande, año 2019. El estudio se fundamenta en los aportes del desarrollo teoría constructivista y teoría sociocultural en estudiantes de la Educación Básica Regular. En lo referente a la metodología y a la recolección de datos, se aplicó un cuestionario de para ambas variables de investigación en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Fe y Alegría 38 de Bagua Grande. Para el análisis de los datos se empleó la herramienta estadística: el coeficiente de correlación de Rho de Spearman es igual a ρ = 0,633; Con lo cual se demuestra que se cumplieron los objetivos formulados y que la hipótesis ha sido confirmada.