Formación profesional dual como factor importante para la productividad laboral

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La presente investigación titulada: Formación dual como factor importante para la productividad laboral, tiene como objetivo determinar la influencia de la formación dual en la productividad laboral en empresas del sector industrial. El estudio determinó evaluar si la mano de obra, conformada por pr...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Dalla Porta Castillo, Carlos
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/11746
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/11746
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Productividad laboral
Formación profesional
Capacitación de empleados
Empresas
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Professional education
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description La presente investigación titulada: Formación dual como factor importante para la productividad laboral, tiene como objetivo determinar la influencia de la formación dual en la productividad laboral en empresas del sector industrial. El estudio determinó evaluar si la mano de obra, conformada por profesionales técnicos en formación de instituciones educativas acreditadas con el sistema de formación profesional dual, influyeron en el aumento de la productividad laboral en las empresas formadoras. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, cuya muestra de estudio estuvo constituida por institutos técnicos acreditados con el sistema de formación profesional dual y por empresas del sector industrial que constituyen empresas formadoras. Los hallazgos obtenidos a la aplicación de los instrumentos de investigación establecieron la confirmación de las hipótesis formuladas. El análisis de los resultados para las instituciones educativas acreditadas y empresas formadoras demuestran que el sistema de formación profesional dual incrementa la competitividad educativa, así como la productividad laboral de las empresas formadoras al elevar la empleabilidad y formar capital humano de calidad. Por lo tanto, se concluye que el sistema de formación dual es beneficioso para las empresas en cuanto los institutos educativos forman profesionales técnicos especializados a medida de la demanda de las empresas formadoras, lo cual es una garantía de eficiencia y productividad que beneficia a todo el circuito productivo y a sus componentes. Es importante fortalecer y promover el sistema de formación profesional dual y fomentar que más empresas se constituyan en formadoras que se beneficien con talento humano de calidad y productivo.
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Esta investigación es de enfoque cuantitativo, cuya muestra de estudio estuvo constituida por institutos técnicos acreditados con el sistema de formación profesional dual y por empresas del sector industrial que constituyen empresas formadoras. Los hallazgos obtenidos a la aplicación de los instrumentos de investigación establecieron la confirmación de las hipótesis formuladas. El análisis de los resultados para las instituciones educativas acreditadas y empresas formadoras demuestran que el sistema de formación profesional dual incrementa la competitividad educativa, así como la productividad laboral de las empresas formadoras al elevar la empleabilidad y formar capital humano de calidad. Por lo tanto, se concluye que el sistema de formación dual es beneficioso para las empresas en cuanto los institutos educativos forman profesionales técnicos especializados a medida de la demanda de las empresas formadoras, lo cual es una garantía de eficiencia y productividad que beneficia a todo el circuito productivo y a sus componentes. Es importante fortalecer y promover el sistema de formación profesional dual y fomentar que más empresas se constituyan en formadoras que se beneficien con talento humano de calidad y productivo.The present investigation is titled: Dual training as an important factor for labor productivity, Lima 2018. Its general objective is to analyze how the dual training system increases the man-hour productivity in the industrial companies of Peru. This study seeks to evaluate whether the workforce made up of technical professionals from educational institutions accredited with the dual system have shown an increase in productivity in the training companies of the industrial sector. This is an investigation with a quantitative approach, whose sample of study was constituted by technical institutes accredited with the system of dual professional training and by industrial companies that by means of agreement are training companies that were surveyed and interviewed to obtain findings of relationship between the dual system and the productivity of technical personnel. After analyzing the results obtained in both scenarios, it is shown that the dual vocational training system increases the productivity of the training companies, increases employability and forms a quality and specialized human capital. Therefore, it is concluded that the dual training system is beneficial for companies as the educational institutes form specialized technical professionals tailored to the demand of the training companies, which is a guarantee of efficiency and productivity that benefits all the productive circuit and its components. It is important to strengthen and promote the dual vocational training system and encourage more companies to become trainers that benefit from quality and productive human talent.Tesisapplication/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAProductividad laboralFormación profesionalCapacitación de empleadosEmpresasLabor productivityProfessional educationEmployee trainingEnterpriseshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Formación profesional dual como factor importante para la productividad laboralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesisSUNEDUTítulo ProfesionalAdministraciónUniversidad de Lima. Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas.Licenciado en Administraciónhttps://orcid.org/0000-0003-1249-05641058599741301648110936https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisOIORIGINALDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdfDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdfTesisapplication/pdf1919671https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/11746/1/Dalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf13cf825667c7714eb858f386b1efe92bMD51THUMBNAILDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.jpgDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10302https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/11746/5/Dalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.jpg7dcf997e69beec6fa287f44b13904e50MD55TEXTDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.txtDalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.txtExtracted texttext/plain156581https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/11746/4/Dalla_Porta_Castillo_Carlospdf.pdf.txt9ea406bfe9a7c661761d4fab7b4c3b1bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/11746/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/11746/2/license_rdf8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2MD5220.500.12724/11746oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/117462025-09-17 12:27:54.856Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.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Formación profesional dual como factor importante para la productividad laboral
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