Variables mediadoras y moderadoras implicadas en la relación entre la desvinculación moral y el bullying en niños y adolescentes escolarizados

Descripción del Articulo

La desvinculación moral (DM) es un predictor consistente del bullying. Por lo tanto, resulta necesario comprender de qué manera se da esta relación. El objetivo de la presente revisión fue identificar variables mediadoras y moderadoras implicadas en la relación entre la DM y el bullying en niños y a...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Clever De Souza Ferreira, Diego Alejandro, Gutierrez Draxl, Daniela, Abondano Flechas, Juanita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/20372
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/20372
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acoso moral en la escuela
Niños
Adolescentes
Bullying in schools
Children
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description La desvinculación moral (DM) es un predictor consistente del bullying. Por lo tanto, resulta necesario comprender de qué manera se da esta relación. El objetivo de la presente revisión fue identificar variables mediadoras y moderadoras implicadas en la relación entre la DM y el bullying en niños y adolescentes. Se utilizaron las bases de datos Scopus y Web of Science, de las cuales se seleccionaron 10 investigaciones empíricas que cumplen con criterios de inclusión y exclusión. Los resultados revelan correlaciones bivariadas significativas entre la DM y el bullying, así como asociaciones predictivas. Asimismo, los resultados multivariados ponen en evidencia que el razonamiento moral, la identidad moral, la relación entre estudiantes, el autocontrol, la autoeficacia para el cyberbullying, el género y la edad moderan la relación entre las variables, siendo el razonamiento moral el más influyente. Además, la empatía media la relación entre las variables disminuyendo el involucramiento en situaciones de bullying. Se proponen intervenciones psicológicas en base a los hallazgos.
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Se utilizaron las bases de datos Scopus y Web of Science, de las cuales se seleccionaron 10 investigaciones empíricas que cumplen con criterios de inclusión y exclusión. Los resultados revelan correlaciones bivariadas significativas entre la DM y el bullying, así como asociaciones predictivas. Asimismo, los resultados multivariados ponen en evidencia que el razonamiento moral, la identidad moral, la relación entre estudiantes, el autocontrol, la autoeficacia para el cyberbullying, el género y la edad moderan la relación entre las variables, siendo el razonamiento moral el más influyente. Además, la empatía media la relación entre las variables disminuyendo el involucramiento en situaciones de bullying. Se proponen intervenciones psicológicas en base a los hallazgos.Moral disengagement (MD) is a consistent predictor of bullying. Therefore, it is necessary to understand how this relationship occurs. The aim of this systematic review was to identify mediating and moderating variables involved in the relationship between MD and bullying in children and adolescents. Scopus and Web of Science databases were utilized, from which 10 papers meeting inclusion and exclusion criteria were selected. The results reveal significant bivariate correlations between MD and bullying, as well as predictive associations. Likewise, multivariate results highlight that moral reasoning, moral identity, peer relationships, self-control, self-efficacy for cyberbullying, gender, and age moderate the relationship between the variables, with moral reasoning being the most influential. Additionally, empathy mediates the relationship between the variables by reducing involvement in bullying situations. Psychological interventions are proposed based on these findingsapplication/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAAcoso moral en la escuelaNiñosAdolescentesBullying in schoolsChildrenTeenagershttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Variables mediadoras y moderadoras implicadas en la relación entre la desvinculación moral y el bullying en niños y adolescentes escolarizadosMediating and moderating variables involved in the relationship between moral disengagement and bullying in school-aged children and adolescentsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalSUNEDUTítulo ProfesionalPsicologíaUniversidad de Lima. Facultad de PsicologíaLicenciado en Psicologíahttps://orcid.org/0000-0002-0402-8583105564833130167045238278204395000456686https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalGarcía Rabines, Diego RafaelRodríguez Salcedo, Vicente AlfredoOrosco Goicochea, Carlos Javierhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional009ORIGINALT018_70452382_T.pdfT018_70452382_T.pdfTrabajoapplication/pdf421778https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/1/T018_70452382_T.pdfa05a2ef9ce153670fcdf43c95313f9ecMD51FA_70452382_SR.pdfFA_70452382_SR.pdfAutorizaciónapplication/pdf284585https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/2/FA_70452382_SR.pdf00e38e74735ef63e6d9d0e54f1c25b2bMD5220170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdf20170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdfReporte de similitudapplication/pdf5274507https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/3/20170396%20CLEVER%20DE%20SOUZA%20FERREIRA%20TURNITIN%20%28E%20FINAL%29.pdfae1a11d42398e041c0d0b75f3d92fb64MD53THUMBNAILT018_70452382_T.pdf.jpgT018_70452382_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12395https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/5/T018_70452382_T.pdf.jpg32cbebe2113f48fd05241b0d18a38891MD55FA_70452382_SR.pdf.jpgFA_70452382_SR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17641https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/7/FA_70452382_SR.pdf.jpg802d1eb2efb74df79d41b8b6c87bff78MD5720170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdf.jpg20170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8553https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/9/20170396%20CLEVER%20DE%20SOUZA%20FERREIRA%20TURNITIN%20%28E%20FINAL%29.pdf.jpg1cf9bcef919efe96a957ebedb9eac89dMD59TEXTT018_70452382_T.pdf.txtT018_70452382_T.pdf.txtExtracted texttext/plain77186https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/4/T018_70452382_T.pdf.txt9ec43e3cefa277e0786baba5843a5b2cMD54FA_70452382_SR.pdf.txtFA_70452382_SR.pdf.txtExtracted texttext/plain2944https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/6/FA_70452382_SR.pdf.txt372186604d19f71a21f1cfbe878aeadfMD5620170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdf.txt20170396 CLEVER DE SOUZA FERREIRA TURNITIN (E FINAL).pdf.txtExtracted texttext/plain2349https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/20372/8/20170396%20CLEVER%20DE%20SOUZA%20FERREIRA%20TURNITIN%20%28E%20FINAL%29.pdf.txtbd89efdef0491089bcef492affe65ce3MD5820.500.12724/20372oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/203722024-10-04 18:39:39.487Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.pe
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