La administración del Rorschach: La complejidad e integralidad del método

• Autor: Jara Castro, Lupe Isabel
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2011
• Institución: Universidad de Lima
• Repositorio: ULIMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/2212
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12724/2212
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Prueba de Rorschach; Estudiantes universitarios; Rorschach test; College students; Psicología / Psicología de la conducta; Psicología / Psicometría; Psicología / Psicología educativa; Ciencias sociales / Educación

A partir de la revisión de 88 administraciones del Rorschach en estudiantes universitarios que se inician en el conocimiento y la capacitación de la prueba se busca conocer cómo son incorporadas y ejecutadas las diferentes instrucciones, consignas y pautas para su aplicación. Para ello, esta administración es registrada en una filmación con el consentimiento del examinado. Asimismo, mientras un alumno aplica la prueba, otro observa en la cámara Gesell, registrando cómo se realiza la administración. Los resultados indican dificultades en el establecimiento del rapport y en el manejo técnico de la prueba, en particular respecto a la encuesta. Se discuten las implicancias de estas dificultades vinculándolas con el desarrollo de las competencias de los estudiantes y con el impacto en el desempeño del examinado.