Acción del docente para afianzar la lateralidad dominante mediante la danza folklórica en niños de 5 años del taller de danzas peruanas del programa de verano "Vacaciones creativas" del Centro Cultural Teatro de Cámara.

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Con el presente trabajo, se intenta presentar cómo la acción del docente permite el desarrollo de la lateralidad dominante mediante la danza folklórica en niños de 5 años participantes de un Taller de Danzas Peruanas. Es a partir de un vínculo muy especial con la danza que se remonta a las vivencias...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Boza Marroquin, Rocío Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2011
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/151160
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/1228
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Danzas folklóricas--Perú.
Educación preescolar
Lateralidad (Fisiología).
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