Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar
Descripción del Articulo
La presente tesina es una investigación educativa que tiene como objetivo principal comprender los beneficios del uso didáctico de los títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de cinco años. La investigación surge como respuesta a la pregunta ¿de qué manera el uso didáctico de...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Repositorio: | PUCP-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/174732 |
Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/18055 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación preescolar--Perú Inteligencia emocional Títeres y teatro de títeres en educación http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
RPUC_2374306a584229a1c7ec0d7826b9a241 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/174732 |
network_acronym_str |
RPUC |
network_name_str |
PUCP-Institucional |
repository_id_str |
2905 |
spelling |
Bustamante Oliva, Lita GianninaTejada Ccayahuillca, Nathaly Zarela2021-02-01T18:44:49Z2021-02-01T18:44:49Z20192021-02-01http://hdl.handle.net/20.500.12404/18055La presente tesina es una investigación educativa que tiene como objetivo principal comprender los beneficios del uso didáctico de los títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de cinco años. La investigación surge como respuesta a la pregunta ¿de qué manera el uso didáctico de los títeres promueve la inteligencia emocional en niños de cinco años? Ante ello, resaltan dos términos importantes a definir. El primero es Inteligencia emocional, el cual es la capacidad para conocer, reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. El segundo es el títere, el cual es una herramienta didáctica presente en el aula de preescolar y que en manos de la docente y el niño cobra vida, movimiento y voz. Considerando el objetivo general, la pregunta y los conceptos claves que guiaron la investigación concluimos que los títeres pueden convertirse en una herramienta poderosa para el desarrollo de la inteligencia emocional a través del juegospaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/Educación preescolar--PerúInteligencia emocionalTíteres y teatro de títeres en educaciónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado de pregradoreponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPBachiller en EducaciónBachilleratoPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de EducaciónEducación6664679https://orcid.org/0000-0002-3309-724676615348199996https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion20.500.14657/174732oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1747322024-06-10 11:13:25.52http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
title |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
spellingShingle |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar Tejada Ccayahuillca, Nathaly Zarela Educación preescolar--Perú Inteligencia emocional Títeres y teatro de títeres en educación http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
title_full |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
title_fullStr |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
title_full_unstemmed |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
title_sort |
Uso didáctico de los títeres para desarrollar la inteligencia emocional en preescolar |
author |
Tejada Ccayahuillca, Nathaly Zarela |
author_facet |
Tejada Ccayahuillca, Nathaly Zarela |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Bustamante Oliva, Lita Giannina |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Tejada Ccayahuillca, Nathaly Zarela |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación preescolar--Perú Inteligencia emocional Títeres y teatro de títeres en educación |
topic |
Educación preescolar--Perú Inteligencia emocional Títeres y teatro de títeres en educación http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
La presente tesina es una investigación educativa que tiene como objetivo principal comprender los beneficios del uso didáctico de los títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de cinco años. La investigación surge como respuesta a la pregunta ¿de qué manera el uso didáctico de los títeres promueve la inteligencia emocional en niños de cinco años? Ante ello, resaltan dos términos importantes a definir. El primero es Inteligencia emocional, el cual es la capacidad para conocer, reconocer y regular las propias emociones y las de los demás. El segundo es el títere, el cual es una herramienta didáctica presente en el aula de preescolar y que en manos de la docente y el niño cobra vida, movimiento y voz. Considerando el objetivo general, la pregunta y los conceptos claves que guiaron la investigación concluimos que los títeres pueden convertirse en una herramienta poderosa para el desarrollo de la inteligencia emocional a través del juego |
publishDate |
2019 |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-02-01T18:44:49Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-02-01T18:44:49Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2021-02-01 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.other.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado de pregrado |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12404/18055 |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12404/18055 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:PUCP-Institucional instname:Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
instname_str |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
instacron_str |
PUCP |
institution |
PUCP |
reponame_str |
PUCP-Institucional |
collection |
PUCP-Institucional |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la PUCP |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pucp.pe |
_version_ |
1835638228294565888 |
score |
13.871716 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).