"Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"

Descripción del Articulo

El presente estudio se centró en identificar la relación existente entre las dificultades en la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes universitarios tras el confinamiento por el COVID- 19 y la reanudación de clases. La población estuvo conformada por jóvenes universitarios limeño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Mendoza, Katherine Lourdes
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/16452
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/16452
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Regulación Emocional
Estrés Académico
Universitarios
COVID-19
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id RPCH_ceda6d67ae79b9788602544d82a9f507
oai_identifier_str oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/16452
network_acronym_str RPCH
network_name_str UPCH-Institucional
repository_id_str 3932
dc.title.es_ES.fl_str_mv "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
title "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
spellingShingle "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
Diaz Mendoza, Katherine Lourdes
Regulación Emocional
Estrés Académico
Universitarios
COVID-19
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
title_full "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
title_fullStr "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
title_full_unstemmed "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
title_sort "Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
author Diaz Mendoza, Katherine Lourdes
author_facet Diaz Mendoza, Katherine Lourdes
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pomahuacre Carhuayal, Juan Walter
dc.contributor.author.fl_str_mv Diaz Mendoza, Katherine Lourdes
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Regulación Emocional
Estrés Académico
Universitarios
COVID-19
topic Regulación Emocional
Estrés Académico
Universitarios
COVID-19
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El presente estudio se centró en identificar la relación existente entre las dificultades en la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes universitarios tras el confinamiento por el COVID- 19 y la reanudación de clases. La población estuvo conformada por jóvenes universitarios limeños entre 18 a 25 años de una universidad particular limeña. La recolección de datos fue mediante los correos institucionales, siendo un estudio no experimental correlacional de corte transversal. Los instrumentos de medición usados fueron la adaptación peruana de la Escala de Dificultades en regulación emocional (Magallanes & Sialer, 2019) y el Inventario de estrés académico (SISCO) adaptado en Lima por Jabel (2017). Los hallazgos obtenidos arrojaron una correlación medio alta de .604 entre las variables de estudio, lo que implica que la dificultad de regulación emocional en los estudiantes está asociada a la aparición del estrés académico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-17T17:47:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-17T17:47:56Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.other.es_ES.fl_str_mv 209336
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12866/16452
identifier_str_mv 209336
url https://hdl.handle.net/20.500.12866/16452
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Peruana Cayetano Heredia
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCH-Institucional
instname:Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron:UPCH
instname_str Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron_str UPCH
institution UPCH
reponame_str UPCH-Institucional
collection UPCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/16452/2/license.txt
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/16452/1/Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv f0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9
f5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Heredia
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@oficinas-upch.pe
_version_ 1840922470583894016
spelling Pomahuacre Carhuayal, Juan WalterDiaz Mendoza, Katherine Lourdes2024-12-17T17:47:56Z2024-12-17T17:47:56Z2024209336https://hdl.handle.net/20.500.12866/16452El presente estudio se centró en identificar la relación existente entre las dificultades en la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes universitarios tras el confinamiento por el COVID- 19 y la reanudación de clases. La población estuvo conformada por jóvenes universitarios limeños entre 18 a 25 años de una universidad particular limeña. La recolección de datos fue mediante los correos institucionales, siendo un estudio no experimental correlacional de corte transversal. Los instrumentos de medición usados fueron la adaptación peruana de la Escala de Dificultades en regulación emocional (Magallanes & Sialer, 2019) y el Inventario de estrés académico (SISCO) adaptado en Lima por Jabel (2017). Los hallazgos obtenidos arrojaron una correlación medio alta de .604 entre las variables de estudio, lo que implica que la dificultad de regulación emocional en los estudiantes está asociada a la aparición del estrés académico.The present study focused on identifying the relationship between difficulties in emotional regulation and academic stress in university students after confinement due to COVID-19 and the resumption of classes. The population was made up of young Lima university students between 18 and 25 years old from a private Lima university. Data collection was through institutional emails, being a cross-sectional correlational non-experimental study. The measurement instruments used were the Peruvian adaptation of the Emotional Regulation Difficulties Scale (Magallanes & Sialer, 2019) and the Academic Stress Inventory (SISCO) adapted in Lima by Jabel (2017). The findings obtained showed a medium-high correlation of .604 between the study variables, which implies that the difficulty of emotional regulation in students is associated with the appearance of academic stress.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2024-12-16T21:01:40Z No. of bitstreams: 1 Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdf: 788563 bytes, checksum: f5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63a (MD5)Approved for entry into archive by Andrea Rojas (andrea.rojas.a@upch.pe) on 2024-12-16T22:05:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdf: 788563 bytes, checksum: f5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63a (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2024-12-17T17:46:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdf: 788563 bytes, checksum: f5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63a (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-17T17:47:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdf: 788563 bytes, checksum: f5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63a (MD5) Previous issue date: 2024application/pdfspaUniversidad Peruana Cayetano HerediaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esRegulación EmocionalEstrés AcadémicoUniversitariosCOVID-19https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00"Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UPCH-Institucionalinstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHSUNEDUMaestra en Psicología Clínica con mención en Psicología de la SaludUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora CastroPsicología Clínica con mención en Psicología de la Salud73091151https://orcid.org/0000-0002-6769-670641866762https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro313217Araujo Robles, Elizabeth DanyAguilar Salcedo, Brigitte Ana LuciaMayorca Castillo, Carolina JesusaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81859https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/16452/2/license.txtf0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9MD52ORIGINALDificultades_DiazMendoza_Katherine.pdfDificultades_DiazMendoza_Katherine.pdfapplication/pdf788563https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/16452/1/Dificultades_DiazMendoza_Katherine.pdff5e7a070d3a9866c6b8961262a73a63aMD5120.500.12866/16452oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/164522025-08-11 09:16:24.631Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Herediarepositorio.institucional@oficinas-upch.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
score 13.888049
"Dificultades en la regulación emocional y estrés académico en jóvenes de una universidad de Lima"
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares