Calidad de sueño y rendimiento académico en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lima 2021

Descripción del Articulo

Introducción: Los estudiantes de medicina son un grupo vulnerable a tener mala calidad de sueño debido a la intensidad y duración de los estudios. A partir de los cambios que generó la virtualidad por la pandemia COVID 19, es importante realizar estudios para conocer la calidad de sueño de los estud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Izaguirre Corcuera, Maria Stephanie, Paredes Rosales, Valerie Luz, Sulca Carril, Roxana Maria de Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/11963
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/11963
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad de Sueño
Rendimiento Académico
Estudiantes de Medicina
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description Introducción: Los estudiantes de medicina son un grupo vulnerable a tener mala calidad de sueño debido a la intensidad y duración de los estudios. A partir de los cambios que generó la virtualidad por la pandemia COVID 19, es importante realizar estudios para conocer la calidad de sueño de los estudiantes de medicina y cómo se correlaciona al rendimiento académico. Objetivo: Determinar la relación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico de estudiantes de medicina en una universidad privada de Lima 2021. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de nivel correlacional de diseño transversal no experimental. Se aplicó un cuestionario de datos sociodemográficos y el índice de calidad del sueño de Pittsburgh en estudiantes de medicina de tercer y quinto año de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y se solicitó el promedio de notas del semestre 2021 I. Resultados: La prevalencia de mala calidad de sueño fue 89,22%. La dimensión en el índice de Pittsburgh que generó mayor puntaje fue la disfunción diurna (1,98 ± 0,08) y la menor fue el uso de medicamentos para dormir (0,29 ± 0,08). Al correlacionar la mala calidad de sueño con el rendimiento académico se obtuvo una correlación negativa (-0,21) estadísticamente significativa (p=0,03), sin embargo, la correlación es débil (<0,7). Conclusiones: Se evidencia correlación negativa entre la mala calidad de sueño y el rendimiento académico, es decir cuanto mayor puntaje se obtiene en el índice de Pittsburgh el rendimiento académico disminuye.
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Se aplicó un cuestionario de datos sociodemográficos y el índice de calidad del sueño de Pittsburgh en estudiantes de medicina de tercer y quinto año de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y se solicitó el promedio de notas del semestre 2021 I. Resultados: La prevalencia de mala calidad de sueño fue 89,22%. La dimensión en el índice de Pittsburgh que generó mayor puntaje fue la disfunción diurna (1,98 ± 0,08) y la menor fue el uso de medicamentos para dormir (0,29 ± 0,08). Al correlacionar la mala calidad de sueño con el rendimiento académico se obtuvo una correlación negativa (-0,21) estadísticamente significativa (p=0,03), sin embargo, la correlación es débil (<0,7). Conclusiones: Se evidencia correlación negativa entre la mala calidad de sueño y el rendimiento académico, es decir cuanto mayor puntaje se obtiene en el índice de Pittsburgh el rendimiento académico disminuye.Introduction: Medical students are a vulnerable group to have poor sleep quality due to the intensity and duration of the studies. Based on the changes generated by virtuality due to the COVID 19 pandemic, it is important to carry out studies to understand the quality of sleep of medical students and how it correlates with academic performance. Objective: To determine the relationship between sleep quality and academic performance of medical students at a private university in Lima 2021. Materials and methods: A correlational level study with a non-experimental cross-sectional design was carried out. A sociodemographic data questionnaire and the Pittsburgh sleep quality index were applied to third and fifth year medical students at the Universidad Peruana Cayetano Heredia, and the average grades for the 2021 semester were requested. Results: The prevalence of poor sleep quality sleep was 89,22%. The dimension in the Pittsburgh index that generated the highest score was daytime dysfunction (1,98 ± 0,08) and the lowest was the use of sleep medications (0,29 ± 0,08). When correlating poor sleep quality with academic performance, a statistically significant negative correlation (-0,21) was obtained (p=0,03), however the correlation is weak (<0,7). Conclusions: There is evidence of a negative correlation between poor sleep quality and academic performance, that is, the higher the score obtained in the Pittsburgh index, the academic performance decreases.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-07-20T13:10:18Z No. of bitstreams: 1 Calidad_IzaguirreCorcuera_Maria.pdf: 851195 bytes, checksum: 13cc8aea158fbe06dabd7296b11bec42 (MD5)Approved for entry into archive by Mirtha Quispe (mirtha.quispe@upch.pe) on 2022-07-20T17:30:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Calidad_IzaguirreCorcuera_Maria.pdf: 851195 bytes, checksum: 13cc8aea158fbe06dabd7296b11bec42 (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-07-20T22:02:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Calidad_IzaguirreCorcuera_Maria.pdf: 851195 bytes, checksum: 13cc8aea158fbe06dabd7296b11bec42 (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-20T22:04:34Z (GMT). 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